Déli Hírlap, 1983. szeptember (15. évfolyam, 207-232. szám)
1983-09-17 / 221. szám
Sose vilatiam a Családi kör alkotóinak nemes, jó szándékát. mégis mindig rezignált, rossz hangulatban álltam fel a műsor után a készülék mellől. Minden pedagógus jól tudj ja. hogy a didaktika igen hasznos, sol szükséges, ám mindenkor csín ián kell bánni vele, mert ha „kilóg a lóláb”, akkor egy rossz ' mozdulattól, gesztustól, szótól kárba veszhet a hatás maga. Profánabbul, s az élet olyan bonyolult, s olykor bizony nehéz, hogy lehetetlen „tanítani”. A kereszténység kétezer éve tesz erőfeszítéseket néhány erkölcsi parancs elfogadtatásával, de a történelem a bizonyság rá — igen váltakozó sikerrel. A tételbe foglalt tanokat (ha ügy tetszik, katekizmusokat) sem megtanulni, jng betartani nem lelkesítő. zán nagy alkotások között elvétve se,, akad idill, happy end-re kerekített történtet. Furcsán van megalkotva az emberi lélek, hogy n trage-’ dia vált ki (nagyobb) kathar- zist, jótékony megrendülést, amely után. ha „új életet" nem is kezd. mindenesetre elgondolkodik. S éppen ez a legmaradandóbb nevelési hatás, eredmény, természetesen nem a szó iskolás értelmében. A csütörtökön este látott' epizódban (noha ez sem volt mentes a didaktikától) az volt az üdítő a régebbiekhez képest, hogy sorsokat láttunk. Csaknem meghalt égy asszony, egy nagymama, akit éppen szerettei t a Jánva, unokái próbáltak megakadályozni abban,1 hogy a saját életét élje. Hiszen tudjuk: a szeretet a legnagyobb zsarnokság (s csak a szerelem nagyobb), amely „jót akar” a másiknak. Csak éppen elfelejtjük megkérdezni, hogy az a ..jó”' kell-e. egyáltalán jó-e a másiknak? S még mi vagyunk vérig sértve, ha elhárítják, horribile dictu visz- szautasítják. Babits panaszolja szép versében, hogy bűvös köréből nincs mód kitörni. Bizony igen nehéz a másik fejével gondolkozni, a másik helyzetébe képzelni, beleélni magunkat. Márpedig enélkül nem megy. mert halálra is lehet ölelni a másikat. Merő szeretetből ... (horpácsi) Az alkotás öröme . . . Fon tos. hogy a szülők s a pedagógusok azon legyenek, hogy a gyermekeknek sok-sok élményt jelentsen az úttörőmozgalom. Megújuló úttöromoz^alom így látja a városi konferencia két küldötte Az avas-déli 33-as számú Általános Iskola kétéves múltra tekint vissza, s így természetes, hogy úttörő- csapata is az egyik legfiatalabb a városban. A csapatvezető. Turkpvics Barna b ásné viszont már 25 éve foglalkozik rendszeresén az úttörőkkel. * — Merthogy szeretem a gyerekeket. Ez tartőtt a mozgalomban. Azt tartom, hogy' rossz gyerek nincs, csak rossz pedagógus.- vagy rossz úttörővezető. Ügy érzem. \ hogy engem is szeretnek az úttörőim. * Az úttörőmozgalom iskolai felelősei, csapatvezetői jól tudják: csak nagyobb fokú öntevékenységre, a társadalmi erők eddiginél szélesebb körű együttműködésére, az iskola és a család szorosabb kapcsolatára támaszkodva lehet a gondokat megoldani. Nem kétséges, hogy a mai konferencia homlokterébe a társadalmasítás kerül. Páka Endre határőr őrnagy már több mint egy évtizede foglalkozik az lúttörőkkel. — Az az igazság — mondja —, hogy a gyerekeim hozták a mozgalomba. Akkor meg főhadnagy voltam. A gyerekeim kinőttek az űttörőkorból, én viszont a mozgalomban maradtam. Nem tudom abbahagyni. Érdemes ilyen korban jobban törődni a srácokkal, a lányokkal, fogékonyak, tanulékonyak. Azt már Turkovicsné teszi hozzá, hogy Póka Endrét a gyerekek iránti határtalan szeretet is itt tartotta. * Már a csapatértekezleteken is elhangzott, hogy szükség van az úttörőmozgalom megújulására, az új feltételek,. a többi között az ötnapos tanítási hét bevezetése, a szabadidő átrendeződése miatt is. A csapat- vezető ezt így látja: '— Rendezvényéink többsége hétvégekre, szombatra, vasárnapra esik. Ilyenkor szervezünk kirándulásokat, játékos vetélkedőket, szakköri foglalkozásokat. Ám — s ez nagyon is érthető — a szülő is hétvégeken van együtt a gyerekével, s nekünk olyan programokat kell kitalálnunk, ahová a szülő is szívesen eljön. Meg kell győznünk minél több szülőt, hogy a család nevelési feladatainak teljesítését is könnyíti, új színekkel, értékekkel gazdagítja a családi életet is, ha megismerik gyerekeik mindennapi környezetét, társait, iskolai és mozgalmi szokásait. Bízom benne, hogy ez nem lesz nehéz, hisz’ a mai szülők többsége maga is úttörő volt. * Turkovics Barnabásné nagy elismeréssel szolt arról a segítségről, amelyet az úttörőcsapat a városi-járási, rendőrkapitányság KISZ- eseitől. a népfronttól, a szülői munkaközösségektől, az építők Prieszol József lövészklubjától, az üveggyár és a közlekedési vállalat KISZ-alapszervezeteitől kap. Póka Endre — maga is társadalmi szervezet képviselője — így vall erről a segítségről: . — En azt mondanám, hogy a mozgalmat nem megújítani kell, hanem az új formákhoz kell igazítani. Hadd ne menjek messze a házunk tájáról. Nagy jelentőséget tulajdonítok a honvédelmi nevelő munkának. Bevisszük a gyerekeket a laktanyába, elbeszélgetünk velük, harci játékokra tanítjuk őket. Ha érdekes a mondandónk, ha le tudjuk kötni őket, akkor képesek akár egy focimeccset is otthagyni. S gondolom, ezzel más szervezet is így lenne. Jómagam pártmegbízatásI A 8-as számú, selyemréti Általános Iskola négy úttörőjét. a hetedikes Szűcs Farkas Zsoltot és Kovács Edinát, illetve a nyolcadikos Orbán Esztert és Batolai Rékát arról kérdeztem: milyen ma úttörőnek lenni? Bár nem beszéltek össze, véleményük csaknem egyezett: — Elég jó. Most, hogy már szombatonként sem kell iskolába járni, több a program, hisz több a szabadidő.. Csak éppen a szülőket kellene valahogy meggyőzni arról, hogy néhány hétvégét együtt akarna tölteni az őrs vagy a raj. Mert az a tíz perc óraközi szünet nem elég arra, hogy jól kibeszéljük magunkat. Persze van már olyan is, hogy az őrsök fel-fel járnak egyikmásik társuk szüleinek tel-. ként is végzem ezt a munkát, ám nem hiszem, hogy sok-sok szülő, ha arra alkalom adódna, ne törődne másként is a gyerekével, azok társaival, az úttörőmozgalommal. Csak segíteni. ösztönözni, s igen. ösztökélni is kell őket . . . * ..Felelősség és továbblépés” címmel az országos tanács levelet intézett az út- törővézetői értekezletek résztvevőinek. Ebben olvasható: „Tovább kell lépnünk, hogy mindennapi elhatározásainkkal, módszereinkkel és eljárásainkkal szolgálhassuk a társadalom és a gyerekek fejlődését, hogy a nyolcvanas évek úttörőmozgalma megalapozza a gyerekek közéleti és politikai biztonságát, meggyőződésükké tegye a közös munka értelmét, hasznát.” A két küldött véleménye így összegezhető erről: — Kétségkívül más a mai úttörő, mint a tíz, húsz évvel ezelőtti. Minden érdekli őket. felszabadultabbak. többet tudnak, s épp ezért meg kell találni a közös nevezőt közöltük é§ a felnőttek között. Nagyon lényeges a személyes példamutatás, s az is, hogy adjunk az önállóságukra. És nem lesznek hálátlanok . .. kére, ott segítenek is, játszanak is. Azt kellene elősegíteni, kialakuljon az egy őrs — egy család, vagy az egy őrs — több család kapcsolat. — Nálunk egyébként semmi panasz nem lehet az ön- kormányzatra, kikérik a tanárok 'a véleményünket, meghallgatnak bennünket, hisz’ nekünk is. lehet jó ötletünk. Sok szocialista brigád is segít nekünk, s ezt azért is szeretjük, mert elmondják, megmutatják, hogy ők mit dolgoznak. A gyerekek majd minden mondatukba belevették az úttörővezetőjük — Kati néni dr. Reisz Gyuláné — nevét. Megértő, segítő pedagógus, s nélküle — mondották —. nem lenne ilyen jó dolog úttörőnek lenni. Együtt tölteni a hétvégéket... 01 o Gyerekek, önmagukról Mindezt pedig azért mondom el, mert hasznára vált a műsornak, hogy elmaradt a végéről a mégoly tudós szakemberek összefoglalása, magyarázata, kioktatása. Aki magából a történtekből nem okul, annak ugyan lelkendezhetnek. okoskodhatnak reggelig. Ez persze mindig attól függ, hogy milyen maga a látott történet. A minőségére gondolok itt, s a világirodalmat hívom tanúságul. A klasszikusok bizony nagyon is jól tudták, hogy az élet dráma, sőt tragédiák sorozata, áz ember pedig nem mindig az ünneoi orcáját mutatja a másiknak, mert tele vagvunk önzéssel, gőssel. gyarlóságokkal. Nem véletlen az sem. hogy az igaa Parlhenont Az év végén megkezdik a mintegy 2400 éves Parthenon felújítását. A tíz évig tartó munkálatokban a régészek, építészek és mérnökök mellett vegyészek, földrengéstani szakértők is részt vesznek. Az Athéné Parlhenosz istennő tiszteletére emelt, dóm stílusú templom az athéni Akropoliszon áll. Ikti- nosz és Kallikralész műve a szakértők szerint a görög építésművészet egyik leg- harmonikusabb alkotása. A templomot i. e. 447—432 között emelték. A restaurációs munkálatok fő célja a többi között az, hogy a Parthenon márványtömbjeit ösz- szekapcsoió. de már elrozsdásodott fémrészeket kiese- , réljék; tanulmányozni fogják annak lehetőségét is, hogyan lehetne megóvni az epületet a légszennyeződés ártalmaitól és a földrengések pusztításától. Alom és valóság » Szüret után lesz az esküvőnk... Tulajdonképpen szoknyára való szövetet akartam keresni a méteráru-boltban, de megállított egy hófehér, haj- szál-aranyesíkos ba- tiszt kelme. Azt hiszem, a mai lányok ilyen anyagból álmodják a menyasz- szonyi ruhájukat . . . Igaz, varratni költségesebb, mint köl- esönözni. de ilyen nagy alkalom egyszer adódik az éleiben. s az esküvőién szeretne a lee- islegszebb tenni minden kislány. A kora őszi időszakra sokan tervezik az esküvőt. A méterárubolt ak szállítanak a fokozol I anyagkeres- letre: a legnagyobb készlettel, a Széchenyi út 6. sz. alatti méteráru- bolt várja az arákat. Kínálnak di- olenzsorzsettet és -muszlint (140 cm szélességű, méterenként 280 tb- rint), csipkét (140 —280 cm szélességben kapható, métere 114—224 forint), jerseyt (150 cm széies, 121 forintért) és lé- nyes-pöttyös dióién selymet (140 cm széles, métere 108 forint): s alsó- szoknyának való bélésselyemből is jó a választék. A képen látható, empír vonalú szép ruha diolenzsor- zsettből készült. A ruha alját, mellrészét és közepesen széles kézelőjét bordűrminta díszíti. Ebből a lágy esésű kelméből különösen szépen érvényesül a ráncokba szedett bő ujj. 140 cm széles anyagból körülbelül 3 méter kell hozzá. (Bor- dűrös anyagból a bordűr hosszát, illetve a ruha aljbőségét, plusz a felsőrész mintázatának mennyiségét kell megvásárolni. S. A. városszerte Szeptember 15. és november 15. között tájékoztatják Miskolc lakosságát és szakmai közvéleményét a Széchenyi úti rekonstrukció munkálatairól. Tájékoztatót tartanak az EKM-ben. a DIGÉP- ben, az MTESZ-ben, a városszépítő egyesület ülésén, s a miskolci Nehézipari Műszaki Egyetemen is. Az előadók ellátogatnak a belvárosi lakossági választókerületekbe • is, valamint az egyes Városrészekben. lakónegyedekben felmerülő kérdések megválaszolására felkészítik a lakóterületi és körzeti párttitkárokat, a Hazafias Népfront és a Vöröskereszt aktivistáit. Tájékoztatók »
