Déli Hírlap, 1981. november (13. évfolyam, 256-279. szám)

1981-11-19 / 270. szám

Az iskola és a szülői ház kapcsolata A neveléshez mindenki ért? Illést tartott a Hazafias Képi ront megyei elnöksége Az ötnapos munkahét be­vezetése várhatóan lényeges változásokat fog hozni az iskola és a családok életé­ben is. A közvéleményt, s nem kevésbé a pedagóguso­kat máris élénken foglalkoz­tatja ez a kérdés, mint aho­gyan maga a nevelés és az ifjúság dolgai is. A Hazafi­as Népfront természetesen nem tekinti feladatának a tartalmi és módszertani kér­dések kimunkálását — ez az iskola dolga —, de minden segítséget meg kíván adni az iskolának és a család­nak. • EGY NAP AZ UTCÁN? Tegnap délelőtt a megyei elnökség ülésének egyik na­pirendi pontja Volt Azary György: Az iskola és a szü­lői ház kapcsolata, tovább­fejlesztésének feladatai cí­mű alapos felmérése. A me­gyei pedagógiai bizottság elnöke mindenekelőtt az is­kola és a szülői ház jelen­legi kapcsolatát elemezte. Nem lehetünk elégedettek a megyében tapasztaltakkal. Az iskolai demokrácia hi­ányosságaira utal, hogy sok helyen maga az igazgató ír­ja meg a szülői munkakö­zösség munkatervét is, ami azt is jelzi, hogy az iskola még ma sem elég nyitott a társadalomra. A beszélgeté­sek során tették szóvá, hogy a megyei tanács vb tárgyal­ta az oktatási és közműve­lődési intézményeknél érvé­nyesülő munkahelyi demok­ráciát, ám a jelentésben szó sem esik a szülői munkakö­zösségek szerepéről, az is­kola és a szülői ház kap- csalatáról. Miért gond ez? Azary György és a hozzá­szólók is nyomatékosan hangsúlyozták, hogy a neve­lés feladatai, terhei nem há­ríthatok csupán az iskolára. Évi átlagot tekintve, a gye­rekek ma csupán három órát töltenek az iskolában, s a szabad szombat beveze­tésével ez az óraszám — következésképpen az iskola hatása — még tovább csök­ken. Félő ugyanakkor, hogy a már ma is veszélyeztetett gyerekek egy nappal töb­bet töltenek majd az utcán. ® „NE HALLGASS ANYÁDRA" A másik — egyre súlyo­sabb — gond, hogy meg­változott a család, s benne a generációk helyzete, vi­szonya is. Elmondható, hogy a központi akarat és a köz­vélemény megegyezik a csa­lád szerepének megítélésé­ben, de vannak zavaró moz­zanatok is. Példaként Var­ga Domokosnak a Nők Lap- . jában megjelent cikkére hi­vatkoztak, amelyben a szer­ző a Moszkva téri beat- koncert egyik ..nótáját” és várható hatását elemzi. Fé- | lő, hogy a fiatalok egy része csak a „ne hallgas anyádra” refrénnek fogad szót, holott a szülőknek eddig sem volt könnyű dolga. Nos, hiába alakít ki az iskola és a szü­lői ház egy értékrendet, ha más, a fiatalok előtt nép­szerűbb hatékonyabb ténye­zők. források' egyetlen ,,po-' énnal” kétségbe vonják azo­kat • ÁTHÁRÍTANÁK A FELELŐSSÉGET Azary György dolgozata természetesen a maga tel­jességében igyekszik megra­gadni a kérdést föltárni a nevelés hiányosságait, meg­jelölni a feladatokat. A közvélemény ma — hála az iskolát ért jogos, máskor indokolatlan bírálatoknak — kissé iskolaellenes. Ezt úgy kell érteni: a szülők egy része hajlamos arra, hogy a saját félelősségét kiseb­bítse, áthárítsa a szakem­berekre. A nevelés is olyan témává vált, mint a fut­ball: mindenki érteni vél hozzá, s nozzá is szól. Ez önmagában nem baj, sőt, de ha nem párosul kellő fele­lősségtudattal is, akkor csak megnehezítjük a dolgunkat. A szülőkét is, az iskoláét is. Végül is egy percig sem fe­ledkezhetünk meg arról, hogy az ifjúság és a neve­lés az egyik legfontosabb társadalmi kérdés. Ez nem tükröződik mindig a felnőt­tek magatartásában. • TÚL ELNÉZŐEK VAGYUNK Most nem csupán a nega­tív (viselkedési) példákra utalok, hanem arra a kö­zönyre, amellyel a közösség ezeknek a hátrányos helyze­tű gyerekeknek a sorsát tu­domásul veszi. Egy rosszul értelmezett tolerancia nevé­ben akkor sem szólunk már, ha a gyerekek magatartása kihívóan tiszteletlen, vagy ha a családok nyíltan és lát­ványosan nem teljesítik a gyermeknevelésben rájuk háruló kötelezettségeket. Sok a csellengő, „nyakban- lakáskulcsos”, magára ha­gyott gyerek, még mindig nem tudjuk maradéktalanul végrehajtani a tankötelezett­ségi törvényt. A Hazafias Népfront két módon kíván segíteni. Moz­gósítja, informálja ha kell, tovább is képzi az aktíva­hálózatát — esetünkben a szülői munkaközösségeket, fgy kíván segíteni az isko­lának. A másik szerepe sem kisebb, kevésbé kényes és bonyolult: értékrendet ki­alakítani, felrázni, mozgósí­tani a közvéleményt. A hol­napunkról van szó ... (horpácsi) Koncert a múzeumban Múzeumi hangversenyre várják az érdeklődőket va­sárnap. A Miskolci Képtár­ban (Felszabadítók útja 28.) délelőtt 11 órakor kezdődő koncert műsora: Telemann: Szonáta, Kórusművek; Haydn: G-dúr trió I., Kórusművek; Brahms: e-moll szonáta I., Händel: Berenice-nyitány; Joplin: Ragtime. Közremű­ködik Juhász Edit, Csáki Il­dikó, Pénzes József (gordon­ka), Baranyi Éva, Böjti Esz­ter, Boros Árpád (zongora), Siklósi Tamás (fuvola), Ba- ranyó Attila (tuba). Molnár Attila, Hoós Sándor (trom­bita), Gazsarovszky Zsolt, Tímár Gábor (harsona) és a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola kamarakórusa. rm Duma, duma és duma: lel­kizés, jópofaságok, szexuál izék. Olyan ez a film, mintha nem lenne forgatókönyve, mi több, története. Pedig nagyon is megírta a forgatókönyvet - Marshall Brickmannal - a ren­dező-főszereplő: Woody Allen. Éppen attól nagyszerű, le­nyűgöző alkotás a Manhat­tan, hogy szinte észrevétle­nül vonja bűvkörébe a né­zőt. Hősei antihősök, akik legalább fél- méterrel a föld felett járnak, vagy inkább le­begnek. Allen — majdnem saját magát játssza — egy New York-í, még pontosab­ban manhattani író. Barátja is fiz, a szerelmi sokszög egyik csúcsa egy tizenhét éves lány — Emest Hemingway unokája, Mariéi alakítja —, a másik egy újságírónő, őt Diane Keaton kelti életre. Munkájukról szó esik ugyan, de az mindvégig a háttérben marad. Saját maguk terem­tette nyűgöket próbálnak ki­beszélni. átadni valakinek ezek a tőlünk minden szem­pontból olyan távoli figurák. Egy fftvészkert kellene... A tanárnő kiküldte alsós diákját, hogy hozzon be az ud­varról egy gesztenyefalevelet. A nebuló —, aki egyébként ki­tűnő volt élővilágból — boldogan tért vissza, lobogtatva a kezében egy marikra való: juharlevelet .. Rosszul tanították volna? Nem valószínű. Az iskolában az élővilágórákon felvonultatták a korszerű pedagógia minden vívmányát: diavetítő, írásvetítő, mozgófilm, televízió, nagy­méretű színes képek. Mégis, egyikük sem pótolhatta a köz­vetlen tapasztalán élményét. Fáról, fűről, virágról csak úgy lehet tanulni, ha legalább egyszer-kétszer a valóságban is láttuk, kezünk között morzsoltuk levelét. A pedagógusok ilyenkor felsóhajtanak: egy jó arborétum, füvészkert kellene! Hát igen, a legtöbb városban az arborétum ugyanúgy hoz­zátartozik a településhez, mint a templom vagy a városháza. Abban esetleg különbözhetnek, hogy mit mutatnak be első­sorban; távoli tájak egzotikus növénycsodáit, vagy a szűkebb pátria növényvilágát. Miskolcon egyikből is, másikból is el­kelne egy. Az ötlet nem új, sőt a Hejő-parti arborétum kialakításához hozzá is láttak néhány évvel ezelőtt. A tapolcai út mellett elnyújtózó ligetes területre azóta padokat, pihenőhelyeket, szalonnasütőket telepítettek, csák épp a növények skálája nem gazdagodott az utóbbi időben. Persze, arborétumot létesíteni, fenntartani nem megy máról holnapra, s elég költséges is. Ezért azt is javasolták már, hogy az iskolák kertjeibe ültes­senek el az észak-magyarországi táj legfontosabb fafajtáiból legalább egyet-egyet. Az az igazság, hogy jelenleg az is nagy sikernek számít, ha az új iskolakertbe ültetett egyforma ju hárfák megmaradnak ... Egyetlen dolog kívánkozik még az arborétumügy margój:' ra. A legtöbb magyarországi füvészkert az intézmények va magánszemélyek adakozásából fejlődött, gyarapodott az i múlt évtizedek alatt. Növényeket hozni, felajánlani, elültet városunkban sem tiltott dolog... (k—ó) Dráma és humor ötvözete — ez Woody Allen filmjei­nek mindenkori világa. Ta­lán azért érezzük magunk­hoz közel állónak filmjeit, mert titkokat mond ki, olya­nokat, amelyeket nehéz fel­ismernünk, bevallanunk. Sze- retetéhség, szentimentalizmus nélkül. Cinizmus, filozófiába csomagolva. Bátor félszeg- ség, látszólag ok nélküli rossz közérzet. A rendezés, a színészi já­ték csodálatos, New York fé­lelmetes felhőkarcolói le- nyűgözőek, mert így akarja Allen. Kern András — a fő­hős szinkronizáló jaként — briliáns, de nagyszerűek a többiek is: Bánsági Ildikó, Balogh Erika főiskolás és Perlaky István. Révész Má­ria érdeme a film magyar szövegének sok-sok telitalá­lata. Sz— CSÜTÖRTÖK Kossuth rádió: 12.00: Déli Kró­nika. — 12.20: Ki nyer ma? — 12.35: Filmtükörkép. — 12.50: Ze­nemúzeum. — 14.00; Az elbeszé­lés klasszikusai. — 14.30: Nóták. — 15.00: Hirek. — 15.10: Szati­rikus dalok. — 15.28: Csiribiri. — 16.00: Ütközben. — 16.05: Laczkó Miklós: Szerep és mű. — 16.15: Hans Rudolf Stalder klarioéíozik, Hansjürg Leuthold bassetkürtön játszik, Jtirg von Vintschger zon­gorázik. — 17.00: Hirek, ütköz­ben. — 17.07: Olvastam valahol. — 17.27: Rimszkij-Korszakov: Se­herezáde — szvit. — 18.15: Esti mese. — 18.30: Esti Magazin. — 19.15: Valakit elvisz az ördög. — 20.05: Robert Merrill operaáriá­kat énekel. — 20.25: Közéleti kö­zelképek. — 20.55: A magyar népdal hete. — 21.40: A gyorsuló idő nyomában. — 22.00: Hirek. Sport. — 22.20: Tíz perc külpoli­tika. — 22.30: Kapcsoljuk a 6-os stúdiót. — 23.30: Romantikus kó- rusmúvek. — 24.00: Hírek! — 0.10: Komár László táncdalaiból. Petőfi rádió: 12.30: Hírek. — 12.33: Énekszóval, muzsikával. — 12.55: Kapcsoljuk a nyíregyházi stúdiót. — 13.25: Látószög. — 13.30: Éneklő ifjúság *75. — 14.00: Szórakoztató antikvárium. — 16.00: A Diákkönyvtár hangsza­lagon melléklete. — 16.30: Hírek. — 16.33: Útközben. — 16.35: Idő­sebbek hullámhosszán. — 17.30: Mozaik. — 18.30: Hírek. — 18.33: Hét végi panoráma. — 19.55: Slá­gerlista. — 20.30: Hírek. — 20.33: Hívja a 33-43-22-es telefonszámot! — 22.00: A magyar népdal hete. — 22.39: Dzsesszfelvételekből. — 23.00: Hírek. Sport. — 23.20: Ma­gyar operaénekesek — operett- szerepekben. — 24.00: Hírek. 3. műsor: 15.20: Herbert von Karajan vezényli a Berlini Fil­harmonikus Zenekart. — 16.00: Zenei lexikon. — 16.20: Ismered a Hemupipőkét? — 16.58: Pop­zene sztereóban. — 18.08: A zsebrártiószínház bemutatója. — 18.25: A magyar népdal hete. — 19.00: Hirek. — 19.05: Nem tudom a leckét! — 19.35: A Bartók vo­nósnégyes játszik. — 20.50: Szá­zadunk zenéjéből. — 22.30: Hírelo. Miskolci rádió: 17.00: Hírek, időjárási elent,és. — 17.05: A Ti­szától a Dunáig __ Eszak-ma­gyarországi képeslap. (A tarta­lomból: Egy nyugdíjas főügyész­helyettes emlékei. — Művészlaká­sok a Gárdonyi utcában. — Mennyezet az uszoda felett.) Szerkesztő: Dobog Béla. — 18.00: Eszak-magyarországi Krónika. (A szovjet filmek fesztiváljának ★ Üjabb lepkefajtákat preparálnak a Biológiai Intézet mun­katársai Különleges gyűjtemény A világ egyik legnagyobb h kegyűjteménye található igyivosztokban, a Szovjet 1 idományos Akadémia Tá- ol-keleti Biológiai Intézeté- én. A kivételesen gazdao ollekcióban Földünk legkü- önfélébb vidékeinek lepke­fajtái fordulnak elő: hatalmas méretű pillangók Borneo és Szumátra szigetekről, szín­pompás lepkék Japánból, In­dia mocsaras vidékeiről és e Távol-Keletről Szakembere! tudósok, diákok ezrei látoga* ják és tanulmányozzák a speciális vitrinekben elhelye zett gyűjteményt megyed zárórendezvénye Lenin- városban. — Ónálló vallalau be­mutató Miskolcon. — A Salgótar­jáni városi Tanács V. B. az áru­szállításról, az egészségügyről és a szolgáltatásról tárgyal. — Va- sarely-klállítás Gyöngyösön, Csepel Tibor gyűjteményéből.) — 18.25—18.30: Lap- és müsorelöze- tes. Televízió, 1. műsor: 16.05: Hi­rek. — 16.10: Country-zene. — 16.25: Ami rajtunk múlik. — 16.35: Itália múzeumaiban. — 17.05: Ki lesz a iónok? — 18.00: Telesport. — 18.25: Pedagógusok fóruma. — 19.10: Tévétoma. — 19.15: Esti mese. — 19.30: Tv-hír- adó. — 20.00: Magyar népmesék. — 20.10: Kék fény. — 21.10: Szép magyar tánc. — 21.15: Tereíere. — 22.15: Dzsesszmese a Zöld Disznóról. — 22.35: Tv-híradó, 3. * Televízió, 2. műsor: 18.30: Ker­tünk — udvarunk. — 18.50: Sors­társak. — 19.05: Unser Bild­schirm — A mi képernyőnk. — 19.30: Tv-hiradó. — 20.00: Az em­ber zenéje. — 20.55: Tv-hiradó, 2. — 21.25: Tudósklub. Szlovák, televízió: 16.10: Német nyelvtanfolyam. — 16.40: Publi­cisztika. — 17.15: Egy kis muzsi­ka. — 17.25: Szovjet mesefilm. — 18.30: Vitaműsor. — 19.10: Esti mese. — 19.30: Tv-híradó. — 20.00: Tv-játék. — 20.55: Doku­mentumfilm. — 21.45: Huszonnégy óra a világban. — 22.00: Hihetet­len valóság ___ 22.45: Hirek. Kiállítások: Miskolci' Galéria (10—18) : Kunt Ernő festőművész kiállítása. — József Attila Könyv­tár (12—20): Bálványos Huba grafikái. — Mini Galéria (10—18): A hamburgi Minolta Fotóklub kiállítása. — Herman Ottó Mu­zeum. (10—18): Ember és mun­ka. — Ikonok magyarországi gyűjteményekből. — Kiss Miklós dédestapolcsánjd körzeti állat­orvos keménycserép-gyüjtemé- nye. — A természet három or­szága. — Miskolci Képtár (10— 18): Két évszázad magyar festé­szete. — Borsod—miskolci Mú­zeum (10—18): Kondor Béla-em- lékkiállítás. — Megyaszói festett asztalosmunkák 1735-ből. Dóm­ján József Toldi-illusztráclói. — Herman Ottó-emlékház (10—18): Herman Ottó élete és munkássá­ga. — Diósgyőri vár (9—15): A diósgyőri vár története. — Pén­zek Diósgyőr életében. — Déry- né-ház (9—15): A miskolci színé­szet története. Filmszfnházak: Béke (f4, hn6, 8): Manhattan (mb. szi. amerikai film). — Béke kamaramozi (4): Szerelemcsütörtök (szi. magyar film) — (6): Lövés a lángokból (mb. szovjet film). — Kossuth (f3, hn5, 7): Szabadlábon Velen­cében (mb. .szí. francia—olasz film, III. helyár!). — Hevesy rván Filmklub (f5, f7): A paptanár (szí. francia film, 14 éven felüli­eknek!). — Táncsics (f5): Dédel­getett kedvenceink (szí. magyar film) — (f7): Kék gallér (szí. amerikai film, 16 éven felüliek­nek!). — Táncsics kamaramozi (6) : 2001. Crodüsszcla I—II. (szi. angol film, dupla és II. helyár!). — Szikra (nn5): Jesse James bal­ladája (szi. amerikai film, H. helyár, 14 éven felülieknek!) — (7) : Kísérlet a szabadulásra (szí. jugoszláv film. 16 éven felüliek­nek!). — Fáklya (3): Oh, sport, te vagy a béke (szi. szovjet do­kumentumfilm) — (f7): Hazaté­rés (mb. szi. amerikai film, 18 éven felülieknek!). — Petőfi (fő, f7): Jöjjön el egy kávéra hoz­zánk (szí. olasz film, 16 éven fe­lülieknek, II. helyár!). — Tokaj vendéglátóház (f8) : Biztosan ölő Sárkány Lady (szí. japán film, 16 éven felülieknek!). — Hámor (6): Jöjjön el egy kávéra hoz­zánk! (szí. olasz film, 16 éven fe­lülieknek !). pentef Kossuth rádió: 8.00: Hírek. — Kb. 8.20: Mai kulturális Progra­mok. — 8.27: Gáz-ház ásítás? — 8.37: Kadosa Pál műveiből. — 9.01: A magyar népdal hete. — 9.33: óvodások műsora. — 9.53: Lottósorsolás. — 10.00: Hírek. — 10.05: Visszapillantó. — 10 35- El­tűnt parton. — 10.40: Az Edda együttes felvételeiből. — 10.59: Lottóeredménvek. — 11.00 • Rát- kal Márton. (A Színházi Maga­zin különkiadása.) Petőfi rádió: 0.00: Hírek. — 8.05: Indulók táncok. — 8.20: Tíz perc külpolitika. — 8.30- Hí­rek. - 8.33: Mit - hol - mikor — hogyan? — 8.48: A nászélsza- ka. — 9.21: Harminc perc alatt a Föld körül. — 9.53: Lottósorsolás. — 10.00: Zene-té'előtt. — 11.43: Tánczenei koktél 3. műsor: R.57: A kiállítótermek ’rogramtáből. — 9.00- Tskolará- ifó. — 9.30: Macbeth. — 10.30- A Magyar Néphadsereg Művész- együttesének énekkara Liszt­műveket énekel. — 11.00: Hírek. — 11-05 - Világhírű előadóművé­szek kamarazene-felvételeiből. sjc Gombaárus (Feledy Gyula rajza)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents