Déli Hírlap, 1972. november (4. évfolyam, 258-282. szám)

1972-11-13 / 267. szám

Nincs távol t a reneszánsz Látogatás Borsodban címmel két általános iskolában folyó speciális oktatómunkát mutatott be a Pedagógusok Fórumának tegnapi adása. A kazincbarcikai Pollack Mihály úti Iskolában a magyar tanítást segítő szaktantermet láttuk (korábban mi is írtunk róla), a miskolci 6. sz. Fazekas utci Általános Iskolában pedig az ének-zene tagozatos osztályokról készült film. (Az adás riportere Lódy György, rendezője Orbók Endre volt.) Az iskola nagyon sokszínű oktató-nevelő munkájában sze­repel egy ilyen címszóval 0sszeiogl_.1t rész is: érzelmi neve­lés. A két egyszerű szó hajlamossá tehet az egyszerűsítésre. Ügy képzelheti az ember, hogy az egyik oldalon van a tanár, a másik oldalon a gyerek, akit a felnőtt többek között érzel­mileg is nevel, hogy végezetül bemutathassa a produktumot; iskoláit befejezve a fiatal mindent tud, amit meg kellett tanulnia, értelmileg fejlett, további tudásanyag befogadására képes, ezenkívül fogékony, érzékeny műszer, aki p jóra, szépre azonnal reagál, sőt keresi az esztétikai élményt. Valójában arról van szó, hogy csak jóval később, még csak nem is a pályaválasztásnál, hanem a felnőtt érdeklő­dési körének megismerésénél derül ki, hogy mit neveltek a gyereken „érzelmileg”, miközben sok mindenre megtaní­tották. Az embernek vannak hajlamai, van tehetsége az irodalomhoz zenéhez, rajzhoz, matematikához, van fantá­ziája, de hogy végül is mivel foglalkozik majd, mi lesz vá­lasztott hivatása, és hivatása mellett mi ad még tartalmat az életének, az a kisgyerek minden iránti érdeklődésétől a felnőtt kiformálódott egyéniségéig sok mindenen múlik. Ügy látszik, hogy az oktatási és pedagógiai reformok korát éljük. Üj iskolatípusok születnek, változik a szaktárgyi okta­tás, a módszer, a tartalom. A sokféle út egy állandó célt szolgál: hogy az iskola betölthesse feladatát, képzett, művelt nemzedéket neveljen. Ismereteket szerezni tanulással lehet. A tanulás pedig olyan folyamat, amely feltételez valakit, aki tanul és valakit, aki tanít. De beletartozik a fogalomba a mit és a hogyan is. Sokszor elmondjuk, hogy gyerekeinknek nincs fantáziája, nincsenek élményeik, nem élik át, amit megtanulnak. Mert távol áll tőlük a görög mondavilág, sőt messze van a reform­kor, a Nyugat költőinek Magyarországa, a reneszánsz vár­urak hatalmaskodásai, a barokk zenéje, irodalma. És egyál­talán mi az, hogy reneszánsz, és mi az, hogy barokk? Szán­dékosan mondok irodalmi és zenei példákat, mert a tegnapi riportfilmben irodalmi szaktantermet és ének-zene tagozatos osztályokat láttunk. Annak bizonyságaként, hogy gyerekeink­nek van fantáziája, képzelőereje, van gazdag értelemvilága, ha tudunk velük bánni. A magyar szaktanterem egy „sima” általános iskolában az eredményesebb tanítást szolgálja: magyar tagozatos osztá­lyaink ugyanis nincsenek. (!?) Az ének-zene tagozat intéz­ményesített képzésforma. Különböző eszközökkel egy célt szolgál mind a kettő. Olyan környezetet, légkört biztosít, amelyben könnyen, gyorsan tanul a gyerek, és amely hatá­sára tovább éli, érzi a megtanultakat. Vagyis elérik azt, hogy akkor is előveszi hangszerét vagy a verseskötetet, akkor is elmegy egy koncertre vagy egy irodalmi estre, ha az nem kötelező. Ez a legtöbb, amit az iskola megtehet. (makói) — Valamikor még jó volt nekünk a dísztelen külsejű, papíríedelű könyv is, minek hát akkor az a nagy flanc, amivel mostanában a kira­katokban találkozunk, —hal­lottam valakitől. Pedig hát lakását már ö sem bírná el­képzelni szép könyvek nél­kül. A modern otthonnak annyira tartozéka lett ez, hogy már előfordult: új bú­torához — a színösszhang vé­gett — valaki egy méter zöld és fél méter bordó kötésű művet kért az antikvárium­ban. ' A televízió szombati műso­rában Szántó Tibor, az Euró­pa Könyvkiadó könyvművé­szeti osztályának, a Magyar Helikonnak a művészeti ve­zetője a kulisszák mögé ka­lauzolta a nézőket: hogyan is kell hát elkészülnie annak a bizonyos szép könyvnek. Az egykori nyomdásztanuló sok­sok küszködés, önképzés után munkásból vált könyvmű­vésszé. Bár most önmagáról beszélt, végig sikerült a hát­térben maradnia. Ez alapvető követelmény a könyvtervező- nál: munkájával a mondani­való hatását kell fokoznia. A legnehezebb művészetek közé tartozik; kevés eszköze, sok kötöttsége van, s még gazdaságossági szempontokat is figyelembe kell vennie. A Magyar Helikon tavaly a lipcsei nemzetközi kiállítá­son aranyérmet nyert: a si­ker nagyrészt Szántó Tibor­nak köszönhető. Kutat, kísér­letez most is; egyedi remek­lései nemsokára hétköznapi kiadványokban öltenek tes­tet. 1972-t a könyv nemzet­közi évének nyilvánította az UNESCO — én úgy érzem, bogy nemcsak a jó, hanem a szép könyv évének is. A könyv nern csupán a gondolatok hordozója, hanem önálló mű­alkotás ; képzőművészeti isme­retterjesztő funkciót tölt be. Szántó Tibort bízták meg 1945 után az első demokrati­kus tankönyvek szervezésé­vel. Nem mindegy, hogy a gyerekeket már kisiskolás ko­rukban milyen környezet ve­szi körül. Ennek pedig fontos eleme a szép tankönyv, amely azonban nemcsak a szépet, hanem a rendet is sugallja. Mert a tipográfia szigorú mű­vészet is; nemzetközi szabá­lyok írják elő, hogyan lehet — és kell — a legesztétiku- sabbá tenni a könyvet. A ter­vezőnek meg kell keresnie a betűk megfelelő méreteit, ügyelni kell az olvashatóság­ra, s még arra is, hogy köny- nyen kézbe vehető legyen, és helyet találhassunk neki a kis lakásokban. A könyv létrehozása azon­ban mégsem egy ember mun­kája: főszereplői a nyomdai dolgozók, akiknek — mint Szántó Tibor mondta — csak hálával és köszönettel tarto­zunk azért, hogy előállítás közben nagy gonddal ügyel­nek a szigorú szabálvok be­tartására. (bohus) 5 Az arcokon „vizsgaizgalom” tükröződik, a 101-esek bíznak kollektív bölcsességükben, a DIGÉP viszont erős bástyáját állítja szembe a mikrofonnal. (Vadas Zsuzsa felvétele) Miskolc jelene — jövője Kerületi döntők után... A Miskolc jelene — jövője vetélkedő kerületi döntőjét szombat délután tartották meg a Molnár Béla Ifjúsági Ház­ban. A város három kerületéből két-két csapat mérte össze tudását. A kétrészes vetélkedőt másfél órásra tervezték és több mint négy óra hosszat tartott. Egy szigorú felvételi vizsgára hasonlított; magas követelményű próbatétel volt. Ha mégis feloldódott a feszültség, az izgalom néhány derűs percre, az elsősorban a játékvezetőnek, Wallacher Lászlóné- nak köszönhető. A verseny kezdetén a csa­patok az induló pontszá­mot a házi feladatok megol­dásával szerezték: he ""an sikerült orvosolni egy-egy elintézetlen társadalmi problémát; milyen . alapos­sággal mutattak' be egy miskolci tétasítménvt? Aztán villámkérdésekre válaszoltak, írásos feladato­kat kantak, majd közéleti jártasságukról tettek tanúbi­zonyságéi. De főleg Miskolc kulturális életét, sportren­dezvényeit, idegenforgalmi nevezetességeit, történelmét, egyáltalán a város jellemző­it kellett ismerni! Például ki mit tud egy fényképen látható épületről, a Déryné- házról, a színházról, a mú­zeumról, a Szabadság fürdő­ről. Vagy melyik az az öt kérdés, amelynek alapján igazságosan eldönthető az. hogy két lakásitfénylő közül melyik a jogosultabb. Avagy hogyan képzelik el Miskol­cot 200O-ben? Mit tudnak a városfeüesztési tervekről? És még sorolhatnám. Ne­héz lenne mindezt néhány mondattal érrékeltetni. Am amennyire ötletesek, sokszí­nűek, úiszerűek voltak ezek a feladványok, leg­alább ilyen jól felkészült, "’anos tudású, széles érd^k- lőd-^si körű versenyzőkkel találkozhattunk a szombati kerületi döntőn. A fiatalok betrzonvit^+t^V ho°v tár- é-letím'k rát^TTPie^ vez»+ői, munkásai lehetnek m»ld. Kér, hoSv a közőmsée' co- rai ürp-on ntzr-tPidc .. . Ky hogy abból a 15 ezer fia-. tálból, akikből a szombati döntőre a legjobbakat kivá­logatták, kevesen jelentek meg az ifjúsági házban. Hiányoztak a KlSZ-szerve- zetek tagjai. A fiatalok, akikért azt a kérdést is fel­tették, hogy mi lenne, ha Miskolc egy napra csak a fiataloké lenne... Vajon mi az oka érdektelenségüknek? Persze plakát se nagvon hir­dette a vetélkedőt. De nem értesítettak őket más formá­ban sem. A három továbbjutott csa­pat újabb házi feladatot ka­pott. amelyet’ november 20- ig el kell végezniük. Először két fonákságról, kerületük elintézetlen ügves-bajos dol­gairól kell valamilyen for­mában hírt adniuk. Másod­szor a helvi KISZ-szervezet­ben kell megvizsgálniuk: ki az a fiatal házaspár, aki a letoobham rászorul a lakás­ra? Harmadszor: hogvan pazdá'kednáuieik 500 ezer foci rítta1: Milven létw'f- rr>ény önépítésére használ­nák fel? A kerüvti fi onto eredménye: az I. keríUetben az ecészségücyí KISZ-bizo*tsAg csapata, a 7’. kerületben a N^hézinaci Mű­szaki Egyetem haMeatóinak csapata, a Iir. kerületben pedií a DTGfP KISZ-szervezetének rsanata lett a evőztes. E há­rom csapat. kerülete színeiben mérkőzik mes december har- madikán a városi döntőben. Lékor feleződik be a Fiatalok Miskoíeért —s Miskolc a fiata­lokért mozeafom keretében esv évvel ezelőtt indított ..Miekole jelene — jövője” vetélkedő. A vá1 i döntőt a televízió is köz­vetíti. (simányi) Borsodi művészek mecénásai Az elmúlt években hasz­nos és példás kapcsolat ala­kult ki a Borsod megyében élő képzőművészek és a la­Kiállítás másolatokból A Magyar Képzőművészeti Főiskola másolatgyűjtemé­nyéből rendez kiállítást a Miskolci Képtár, a II. Rá­kóczi Ferenc Megyei Könyv­tár előcsarnokában. A no­vember 15-én, szerdán dél­után 5 órakor nyíló bemu­tatón Giovanni, Bellini, Ti- ziano, Velazquez, Rubens, Rembrandt, Van Dyck més- terműveinek másolatai lát­hatók. A képeket dr. Végvá­ri Lajos művészettörténész ismerteti. kosság között. A művészek — a tanács kezdeményezésé­re — mind több községben, termelőszövetkezetben és ipari üzemben rendeznek ki­állításokat. A tárlatokon a dolgozók és a különböző in­tézmények számos olajfest­ményt, rajzot és grafikát vá­sárolnak, s így már ők is feíiyatkoztak a „mecénások” táborába. Jövőre a falvak­ban, ipari és mezőgazdasági üzemekben kiállító művé­szektől a megyei tanács mintegy százötvenezer forint értékben vásárol képeket. Koncert a Ba r tők-terem b Miskolc város Művészeti és Propaganda Irodája rendezi azt a hangversenyt, amelyet Rácz Gyula ütőhangszer- művész ad az Előadóművé­szek pódiuma sorozat kere­tében. A hangverseny no­vember 15-én. szerdán este fél 8-kor1 lesz a Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépis­kola Burtók-termében. Mű­soron H. Lachemann, S. B'ink, K. Stockhausen és S. Bussotti művei szerepelnek. ifiUU-ii) HÉTFŐ Kossuth rádió. 12.20: Ki nyer ma? — 12.30: Reklám. — 12.35: Tánczenei koktél. — 13.20: Ci­gánydalok. 13.45: Válaszolunk hallgatóinknak! — 14.00: Orszá­gos Kodály műveltségi verseny. Az írásbeli válogató kérdéseinek ismertétése. (Ism.) — Í4.15: Édes anyanyelvűnk. (Ism.) — 14.20: A — Pasaremoü együttes műsorából. — 14.27: A Budapesti Koncert Fúvószenekar játszik. •— 14.41: Szerelem és veszély. Válogatás Paul Elűard verseiből. — 15.10: Iskolarádió. — 15.5-0: Virágéne­kek, népdalok. — 18.05: Petőíi- kalendárium. — 16.10: Csatlako­zás 13.09-kor. Heinrich Böll rá­diódrámája. — 17.20: Saint-Säens: Az állatok farsangja. — 17.45: Van új a Nap alatt! Tudományos híradó. — 18.00: Játsszunk együtt! Az Ifjúsági Rádió mű­sora Diósgyőrből és az ózdi Ko­kas Klubból. — 19.40: Híres ze­nekarok albuma. — 20.16: Bo­lond Istók. Petőfi elbeszélő köl­teményének rádióváltozata. — 20.54: Dupla vagy semmi. A té­ma: Johann Sebastian Bach éle­te és művei. — 22.20: Félóra san­zon. — 22.50: Filmklub. — 23.05: Népi zene. — 23.45: Századunk kórusműveiből. — 0.10: Operett­részletek. Petőfi rádió. 12.00: Zenekari muzsika. — 13.03: Országos Ko­dály műveltségi verseny. Az írásbeli válogató kérdéseinek is­mertetése. — 13.18: Mesterek, mesterművek. — 13.35: Az MRT gyermekkórusának felvételeiből. — 14.00: Kettőtől ötig. — 17.00: Kettesben .... Abody Béla és Szi­lágyi János műsora. —18.05: Kül­politikai figyelő, (ism.) — 18.20: Közkívánatra! (Ismétlések.) 20.23: A Magyar Rádió népzenei fesztiválja a salgótarjáni József Attila Megyei Művelődési Köz­pontban. — 21.21: Sorsforduló. Dokumentumműsor a mexikói Szabad Magyarság című folyó­iratról. — 21.51: Gerster: Vidám zene öt fúvóshangszerre. — 22.00: Világhírű szovjet művészek ma­gyarországi hangversenyei. Goar Gaszparjan énekel. — 23.15: A hét zeneműve. Schubert: Wanderer- fantázia. (Ism.) — 23.45: Bencze Márta és Aradszky László éne­kel. Miskolci rádió. „Játsszunk együtt!” A miskolci és az ózdi kohászfiatalok zenés vetélkedőbe. — (A továbbiakban a Kossuth rádió műsorát közvetítjük.) Bratislavai televízió. 14.15: Pártoktatás. — 15.55: Hírek. — 16.00: Pedagógusok műsora. — 16.35: Beszéljünk oroszul! — 17.00: Pártoktatás. — 17.45: Ifjúsági ka­leidoszkóp. — 18.15: Dalok. — 18.40: Esti mese. — 19.00: Tv­hiradó. — 10.20: Dalok. — 19.30: „R”-expedíció. — 20.00: A Nap virradat előtt kezdődik. Tv-já­ték. — 21.10: Eugen Suchon nem­zeti művész: Metamorfózisok. — 2L30-:-. .Tv«híracló.. —. 21.50: A lab­darúgás hírei. — 22.10: VSZ Ko- sieé—Slovári Bratislava jégko­rong-mérkőzés. Filmszínházak. A hegytetőn zöld fenyvesek (magyarul beszé­lő színes jugoszláv) f4; A kak­tusz virága (magyarul beszélő színes amerikai) hn6, 8. Béke. — Wusa (magyarul beszélő színes amerikai) f3, Í5, f7. Kossuth. — Romantika (színes magyar, ltí éven felülieknek!) f5, f7. Film­klub. — Halál Velencében (szí­nes olasz) i5, í7. Fáklya. — Helló. Dolly! I—II. rész (színes amerikai, dupla helyárral!) 6. Petőfi. — Lövés a lángokból (magyarul beszélő szovjet) 5, 7. Szikra. — Harminckét nevem volt (magyar) f5, 17. Táncsics. — Wusa (magyarul beszélő szí­nes amerikai) 6. Tapolca. Miskolci Nemzeti Színház (fC): A Budapesti Filharmóniai Tár­saság Zenekarának hangverse­nye. (Téli bérlet, A-sorozat 3.) Kiállítások: Szőnyi István te­rem (9.30—18 óra között): Bőd Éva kerámiái. — Libresszó (13— 20 óra között): Sziráki Endre grafikái. KEDD Kossuth rádió. 8.18: Régi ked­velt melódiák. — 9.00: Harsan a kürtszó! — 9.35: Nemzetiségeink zenéjéből. — 9.49: Édes anya­nyelvűnk. — 10.05: Iskolarádió. — 10.35: Mascagni: Parasztbecsü­let. Egyfelvonásos opera. Petőfi rádió. 8.05: Zenekari mu­zsika. — 10.00: A zene hullám­hosszán. — 11.53: Könyvek, tá­jak, emberek. Televízió. 8.05: Iskolatévé. Számtan-mértan. — 9.00: Kör­nyezetismeret. — 9.20: Személyes 1 ügyünk: Európa sorsa. A Tv po­litikai tanfolyamának adása a honvédség részére. — 9.55: Tör­ténelem. — 11.05: Filmesztétika. A DÉL! HÍRLAP szerkesztősége gyOrS­december 1 -I belépéssel. Érdeklődni személyesen a szerkesztőségben, (Miskolc, Bajcsy-Zsilinszky u. 15. III. em.) vagy a 18-223-as telefonszámon lehet.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents