Svetits-intézet római katolikus leányiskola, Debrecen, 1941

7 éktelenkedő művésztelenségekkel szemben, magyarosat kell állítanunk a gyermekek szeme elé. Ezt pedig a népművészet szolgáltatja legjobban. A szépen síkban tartott ornamentumok, amiket a nép pompás művész érzékével, mint jókat elfogadott, csak utánozni lehet, elrontani nem szabad. Akinek szíve ennek megértésére nem született eléggé magyarnak, az lezt a dolgot csekélységnek itéli, pedig egy magyar ütőeret sorvasztunk el az utódokban, ha ezt a kérdést elhanyagoljuk. Ezen elvek szemmeltartásával a legnagyobb igyekezettel másoltuk a sikbafektetett népi elemeket. Gyüjtöttük a matyó, sárközi, írásos, szűr, stb. elemeket, melyekből a felsőbb osztály tanulói dicséretes találékonysággal készttették el tervezgetéseiket. Közbena vonalírásos gyakorlatok és foltfestések — bár váltakoznak természetből vett tárgyakkal is — legtöbbnyire zsinórvonalak, vagy egyszerű tulipán, szív stb. elemekből kerültek ki. Az előírt vetületi rajzok, kis- és nagytérforma rajzok különböző kidolgozásban szintén érvényesültek. Az emlékezeti és elképzelés utáni rajzok érdekes jeleneteket örökítettek meg, s ötletességükkel mosolyra késztették a szemlélőt. Ahány sikerült vonal és szin, annyi öröme volt a tanárnak és gyermeknek egyaránt. A mai gyorsütemű világban sok figyelmeztetést l^íván mind a ríjzok, mind az írás külső csínja, tisztántartása, de a jó Isten segítségével a fáradságos munka meghozta a kívánható eredményt. Kézimunka. A nők kezébe nagy értékeket helyezett az élet. Ez a kézimunkánál különösebben kitűnik. Ha tekinteti)

1 vesszük, hogy milyen őszinte vágya a felnőtteknek is a kézimunkával való foglalkozás, méltán nagyra kell értékelnünk ezen tantárgy hasznos voltát a jövő szempontjából is. Az iskolában olyan a többi tantárgy órái között a kézimunkaóra, mint egy oázis, ahol a gyermek a szellemi nehéz munka után megpihen. Játszó kedve, szépérzéke is kielégül, anikior a tűt forgatja, szeme a sok szép tarka seiínt látja. Ilyenkor érzi, hogy a virágokat nemcsak leszedni boldogság, hanem feldolgozni a különböző vidék elemeiben a munkaanyagra is, gyönyörűség. Mennyi lelki örömet szerez az így elkészült sárközi terítőcske, vagy kalotaszegi írással díszített kötényke, stb. A Tanterv és utasításban előírt anyagot minden osztály lelkiismeretesen elvégezte. Az anyag beszerzése elég gondot okozott, de azért a munkában nem történt fennakadás. Szegény csecsemők segítésére örömmel készítgették a babakelengyét, szívesen adták filléreiket az anyag beszerzésére. Az Országos Egészségvdelmi Szövetségnek 120 P értékben el is juttattuk a nagy szeretettel késaített munkákat. A harctéren küzdő katonáink számára imádságos lélekkel kötögették a csuklóvédőket. Kértük a Mindenhatót, hogy adja áldását minél előbb a magyar győzelemre, reméljük is a legnagyobb bizalommal, hogy nemsokára lesz anyag a munkához s kenyér is jut bőven a munkát megbecsülő magyarnak. Adja a jó Isten, hogy így legyen I 8. Egészségi állapot. A tanulók október hónapban röntgenvizsgálatban részesültek, a vizsgálat eredménye megnyugtató. Március havában a Zöldkereszte.^ védőnők kiütéses tfiusz elleni vizsgálatban részesítették tanítványainkat, s gyakorlati utasításokat adtak a fertőző betegségek elkerülésére. Néhány Inövendék kanyaró és vörheny miatt mulasztott hosszabban. Járványszünet nem volt. Szénszünetet adtunk februát 3-tól 10-ig. 9. Hivatalos iskolalátogatás. Január 22-én és 23-án Csapó István tanügyi titkár úr és Zétényi Endre berendelt állami polg. iskolai igazgató úr látogatták iskolánkat. . , 10. Az isikola jótékonysága. Lelkes buzgósággal kötöttek tanítványaink; a harctéren küzdő katonáink részére meleg érmelegítőket. A szilágysomlyói árvízkárosultak-