Református polgári fiúiskola, Debrecen, 1943

17 szeretet tüzét. Példaként állítottuk tanulóink elé nemzeti nagyjainkat. Beszéltünk a magyarság mai küzdelméről, honvédeink hősi harcairól, a sebesült honvédekről. Dolgozatokat is írattunk ebből a tárgykörből. Emlékeztettük tanulóinkat a még mindig elnyomatás alatt élő magyar testvéreinkre, s buzgón hirdettük, hogy el fog jönni a szebb magyar jövendő. Ezt a hitet s ezt a célt szolgálták az alkalmilag rendezett ünnepélyeink, de e cél szolgálatába bekapcsoltuk az egyes tantárgyakat is szóban épúgy, mint írásban. A tanítás kezdetén és végén elhangzott növendékeink ajkáról a Nemzeti Hiszekegy, ünnepélyeinken a Himnusz és a Szózat. A nemzeti zászló-kultuszra is kellő gondot fordítottunk. j) A testnevelés ez iskolai évben is tervszerűen folyt. Növendékeink lelkesedéssel követték testnevelő tanárukat. Az elmúlt tél folyamán az enyhe időjárás miatt nem készíthettük el az iskola udvarán a tanulóink által kedvelt jégpályát. A testnevelési órák mellett a sportköri órákat rendszeresen megtartották. A naponkénti félórás testnevelés a harmadik óra után volt. k) Leventeképzés. A in. és IV. osztályos tanulóink leventeképzése a folyó iskolai évben iskolai leventeparancsnokság keretében történt. Iskolai leventeparancsnok a honvédelmi miniszter úr 135,886. Eln. 40. k.—1943. sz. kinevezése alapján vitéz Zilahi Zoltán h. igazgató. Csapatparancsnokok: Lovas László tanár, Gyüre Imre óraadó tanár (1944 január 15-ig), örsy János református püspöki irodatiszt, református leventelelkész (1944 január 15-től). A kiképzés az előírásnak megfelelően történt. A tanulók kedvvel végezték a leventemunkát. A június 2-i ellenséges bombatámadás után parancsnokaik vezetésével elismerésreméltó módon vették ki részüket a segélynyújtási és romeltakarítási munkából. 1) Az állat- és növényvédelemre minden lehető alkalmat felhasználtunk. Növendékeink téli madárodúkat, etetőket helyeztek el az éneklömadarak védelmére. A káros rovarok irtásában szorgalmasan kivették részüket. Sok összegyűjtött bábot kitenyésztettünk, ezzel a kártevő rovarokra még inkább ráirányítottuk tanulóink fir yelmét. m) A szülefogaáó-órák és a tanulók meglátogatása egyrészt a szülök és az iskola közötti kapcsolat ébrentartását és lehető elmélyítését, másrészt a tanulók otthoni magatartásának, rendszeretekének ellenőrzését célozták. A szülői házban való találkozás alkalmat adott a tanulók szociális viszonyainak megismerésére, ami a jótétemények, de a tanuló magatartásának elbírálásánál is nagy segítségére volt a tanári testületnek. A szülefogadó-órák rendjét már az iskolai év elején megállapítottuk s a fogadó-órákat rendszeresen megtartottuk. A szülőknek a fogadó-órákon kívül is készséggel álltunk rendelkezésre az iskolában. n) Szülői értekezlet. A Kendtartás 73. § 3. pontjában előírt két szülői értekezletet megtartottuk. A meghosszobbított szünetben szeptember 29-én összehívott első szülői értekezleten a szaktanárok részletes utasitásokat, tanácsokat adtak a szülőknek, a szaktanárok által vezetett szünidei tanulófoglalkoztatás otthoni részének szülői ellenőrzésére és részbeni irányítására vonatkozóan. A második szülői értekezletet március 3-án tartottuk, amikor Nagy József c. igazgató „A család és iskola" címmel értekezett, vitéz Zilahi Zoltán h. igazgató pedig „Aktuális iskolai kérdések" címen szólt a szülőkhöz. Az utóbbi értekezletet osztályértekezlet követte, amelyen a tanulók szorgalmáról, előmeneteléről, magaviseletéről hasznos eszmecsere folyt a szülök és az osztályfőnökök között. A szülői értekezletek népesek voltak. Egy-egy értekezleten kb. 400—400 szülő jelent meg. o) Tanulóink magaviselete általában megfelelő volt, noha a délelőtti és a délutáni tanítás váltakozása és ennek következtében a bejáró tanulóknak sokszor egésznapos benntartózkodása nem szolgálta az iskolai fegyelem érdekét. Nem volt jó hatással erre a gyakori tanárváltozás, valamint a két épületben való elhelyezkedés sem. Ezek a körülmények arra kényszerítették tanári testületünket, hogy a kisebb fegyelmi vétségeket is súlyosabb elbírálásban részesítse. A bejárási engedélyt a nem kifogástalan magaviseletű tanulótól megvontuk. Ezzel elértük, hogy a rendkívül kedvezőtlen körülmények ellenére is megmaradt a régi fegyelem, a növendékek megszokott illemtudása és szinte Katonás magatartása. Súlyosabb fegyelmi vétség alig volt, de ez kimaradással végződött. Polgári fiúiskola évkönyve.