Római katolikus leánylíceum és tanítóképző intézet, Debrecen, 1942

II A lepergetett filmek : I. 11. III. IV. V. Össz. Földrajz 23 14 — — 4 41 Növénytan 2 — — — — 2 Állattan — 22 — — 22 Vegyi ism. — — 11 — — 11 Fizika — — — 6 — 6 Az ember teste és egészsége 3 — — — 3 Hittan 3 4 2 4 — 13 Összesen 28 43 13 10 4 98 Nyelvvédő munkánkban fokozott mértékben fordítottuk figyelmünket fennnia radásunk egyik legerősebb bástyája., édes anyanyelvünk felé. A tiszta, szabatos beszédre szoktatásban minden tanár közreJmJűködött; legfőíbb alkalom mégis az írásbeli dolgozatok, fogalmazási gyakorlatok és a javítások megbeszélésekor kínálkozott erre. »Míigyarosán« c. folyóiratot is felhasználtuk a helyes magyarság ápolására irányuló -tevékenységünkben. írásbeli dolgozatok. I. őszi. t. Uj környezetben. (Isk.) 2. ADéri-múzeum legszebb képe. (Házi.) 3. Levél a harctérre. (Isk.) 4. Karácsony. (Isk,,) 5Halló' A telefon-ujság'hirejt olvassuk fel. ,(lski) 6. Zrínyi Miklós

1 tanítása- (Házi.) II. oszt. 1. Szabadon választott tétel. (Isk.) 2. Nagy íróink gyermekalakjai. (Házi.) 3. i Vörösmarty: Az úri hölgyhöz. (Isk.) 4. A Jelkiismeret szava Arany János elbíeszélő költeményeibun. (Házi) 5. Petőfi látogatása Aranyéknál. (Házi-) III. oszt. (1. Szent Gellért útja. (Isk.) 2. Egy győzelmes film, melynek hőse a tanító. (Bajái.) 3. Egyedül hallgatom tenger mormolását. (Isk.) 4. A Zrinyiász epizódjainak nemzetnevelő jelentősége. (Isk,) IV. oszt. 1. Vörösmarty Szózata. (Isk.) 2. Maígyar világ Petőfi költészetében. . (Házi.) • 3. Női sorsok a »Zord időkében. (Isk.) 4. Nagy édesanyák nem^zetünk történetében. .(Házi.) 5. Éva szerepe a nő hivatása. (Házi.) V. oszt. 1. Október G-rá. (Isk.) 2. Az ősz magyar lírikusai. (Házi.) 3. A romanticizmus a magyar irodalomban. (Isk.) 4. Az erdélyi irodalom- (Házi J 5. Az/ élet kapuja előtt. (Isk.) Éhek-zene. A tanítónak, mint nemzetnevelőnek hatás- és munkaköre évrőlévre tágul, tehát mindig több és mindig oélszéiíűbb eszközökre van szüksége, hogy hivatásának megfelelhessen. Ez eszkíözök egyike a zene, mely kulcs a gyermekek és felnőttek szívéhez, könnyíti a tanitás fárasztó munkáját, minden nemes érzés plántálója; egyéni hatásain túl pedig lelkes szolgálója az egyetemes magyarságnak, nevezetesen a nemzeti öntudatnak. Nem kárbaveszett idő és energia tehát Vaz, rrielyíet a tanít,ánöjíelöltek a '.zenjetanulásra fordítanak. A Tanterv 'erősen hangsúlyozza sajátos népi zenénk ismertetését, megszerettetését, felkarolását és legalább olyan fokú zenei készség elsajátítását, mely egyszer majd hathatósan szolgálhassa az elemi iskolai énekoktatást. Zenei megújhodásunk, összegyűjtött népdalaink kiadása, azok könnyű megszerezhetősége, mind közelebb' ' segítettek az elénk tűzött célhoz, Tágiítoíták növendékeink zenei