Római katolikus leánylíceum és tanítóképző intézet, Debrecen, 1941

32 már nem volt. egészen új, már máskor is hallottuk; as előadás megrendezésében nem a karének volt a főszempont, hanem' a 'magyar karácsony jellegzetes, stílszerű, egységes bemutatása. Természetesen ez is ének volt elejétől végig, de főkép játékbemutató csoportok s itt-ott egyesek éneke. A nagy karnak mindössze az volt a szerepe, hogy a keizdeten beharangozza a »Magyar Karácsonyt* s mielőtt utolszorra legördül a függöny, felejthetetlenül beleénekelje a szívekbe: »0 lészen néktek Üdvözítőtök, valóban.« Ami pedig e két pont között volt, 'hasonlított egy színpompás, ragyogó mozaikképhez, melynek minden egyes darabkája szerény egyszerűségben és alázatban sorakozik egymás mellé, magában igénytelen, egy folt, egy villanás, egy-két vonal, de jól elrendezve, keretbe foglalva káprázatos, művészi egységet alkot. A közismert Volly-gyüjtésű népi játékok. adták a részletdaralbkákat. A gazdag gyűjteményből szépen egymás mellé sorakoztak az adventi köszöntő, a lucázás, a szálláskereső játék, különböző vidékek betlehemesei. bölcsőkések, szilveszteri és újévi rigmusok s kántálások, majd az ünnepkört lezáró Háromkirály-járás. Ezzel betelt a keret, a mozaikkép teljessé lett. e.) Testi nevelés. A nemzetnek mindig — de m'a különösen —egészséges, munkabíró emberekre van szüksége, mert teljes értékű mtankat legtöbbször csak ezek végezhetnek. Ezért fordítottunk nagy gondot, tanítványaink testi nevelésére. Erre minden alkalmat megragadtunk, mért nem sok eredménye lett volna törekvésünknek, ha azt, osak a testnevelő tatiár végezte volna. Alkalmas testi neyelésre, pedig s'ok eset kínálkozott s kínálkozik állandóan a gyermekek életében. így például megkívántuk, hogy növendékeink helyes testtartással üljenek, álljanak és járjanak, jó időben az udvaron tartózkodjanak az óraközi szünetben, a folyosón, tanteremben jó levegő legyen. Az épületben és udvaron ügyelje'nekj a tisztaságra, írendre. Mindezek az apróságok jelentékteleneknek látszanak, de mindjárt emelkedik jelentőségük, ha meggondoljuk, hogy nemcsajk a tanulók testi egészségét óvják és fejlesztik, hanem kihatlak azokra is, akiket az iskolánkból kikerülő tanítónemz'edék fog majd egyszer irányítani. A test céltudatos fejlesztése a testnevelő órákon történik. Tágas és tökéletesen felszerelt tornatermünk ezt'maradék nélkül lehetővé teszi. Ezirányú testnevelő munkánk eredményéről a június 5-én tartott tornaünnepélyen számoltunk be. Fejleszti végül a testet a túlzás'bia nem vitt sport is. Erre aSportkörben. van alkalmuk .továbbá intézeti sportpályán, amelyen különösem a téli időben élénk az élet. f) Értelmi nevelés. A megnehezült idők és a jövő feladatai új és súlyos', kötelességeket rónak minden magyarra, elsősorban azonbah a néptanítóra, a nemzetnevelőre. Hogy növendékeink ezen fokozott igényeknek hiánytalanul megfelelhessenek, nemcsak a szükséges ismeretekhez segítettük őket, hanem azon voltunk, hogy kifejlesszük azokat a szellemi és gyakorlati készségeket is, melyek őket nehéz, de nemes hivatásuk betöltésére képesítik. Amennyire lehetett, fokoztuk öntevékenységüket., nagy gondot fordítottunk az élményekre, elmélyítettük gondolkodásukat, bő alkalmat adtunk a világos, szabatos és magyaros előadás gyakorlására. A tanítás teljesen a Tanterv és Utasítás szellemében, valamint a jóváhagyott helyi tanmenetek szerint folyt. Semmi külső akadály vagy nehézség nem zavarta meg a munka nyugodt, egyenletes menetét. Az előírt anyagot minden tanár a maga idejében elvégezte, és az ismétlésre előirányzott órákat valóban az anyagnak összefoglalására ós más-más szempontok szerinti csoportosítására fordíthatta. a) írásbeli dolgozatok a magyar ny. és irodalomból. I. osztály. Házi dolgozatok: Karácsonyi gondolatok. Levél. Életem. Isk. dolgozatok: Én is hódoltam Széchenyi emlékének. Szabadon választott tárgy leírása. A márciusi napok. A világháború magyar asszonyai.