Református egyház tanítóképző intézete, gyakorló iskolája és internátusa, Debrecen, 1941

19 élt a XVI. században a magyar leány? (Elbeszélés, házi.) 5. Kölcsey Himnuszának szerkezete. (Vázlatkészítés, iskolai.) 6. Ezidei olvasmányaim közül melyik tetszett a legjobban és miért? (Elmélkedés, házi.) Líceum. II. osztály : 1. ,,Nincs veszve bármi sors alatt, ki el nem csüggedett." (Levél v. elbeszélés megadott alapeszme után, iskolai.) 2. Hogyan vélekedett Petőfi a költői hírnévről és az egyéni boldogságról? (Elmélkedés, házi.) 3. Miért szeretem Jókai műveit? (Párbeszéd, iskolai.) 4. Legkedvesebb regényhősöm. (Jellemzés, házi.) 5. Milyen vagyok és milyen szeretnék lenni? (Önbírálat, iskolai.) Líceum. III. osztály : í. Milyennek látom a legnagyobb magyart? (Jellemzés önálló anyaggyűjtés alapján.) 2. Milyen hatással volt a reformáció irodalmunkra? 3. Nemzetnevelő gondolatok Zrínyi müveiben. (Értekezés.) 4. Kövessük Jézust! (Elmélkedés.) 5. Legnagyobb olvasmányi élményem ebben a tanévben. (Könyvismertetés.) 6. Mire ad nekem példát Eötvös József, az eszmék harcosa? (Elmélkedés.) Tanítónőképző. IV. osztály: 1. Széchenyi mint nemzetnevelő. (Értekezés.) 2. A hit, remény és szeretet Petőfi és Arany életében. (Elmélkedés.) 3. Kemény regényhősei. (Értekezés.) 4. Mit tehet a tanítónő a magyar könyvért? (Értekezés.) 5. A XIX. század lírikusai és Ady. (Értekezés.) 6. Idei olvasmányaim legnemesebb nőalakja. (Könyvismertetés.) Tanítónőképző. V. osztály : 1. Emlékezés a legnagyobb magyarra. (Beszéd.) 2. Milyennek látom tanítói hivatásomat? (Elmélkedés.) 3. Arany János Toldijának pedagógiai értékei. 4. A magyar falu alakjai Gárdonyi írásaiban. 5. Nemzeti érzés költőink lantján. 6. Vallásos élmény költészetünkben. (Értekezések.) c) Tanulmányi kirándulások. 1. Kirándulás Nagyváradra. 1942 június 9-én Nagyváradra tett tanulmányi kirándulást az I—IV. oszt. 92 növendéke 5 tanár vezetésével. A váradi református Leánygimnázium igazgatója : dr. Finta Gerő volt szíves intézetében szállást nyújtani s vezetőket adni, Orbán Magda tanárnő és Tóth Sándor idegenforgalmi tisztviselő úr személyében. Gondos vezetésük mellett megtekintettük a város nevezetes középületeit, érdekességeit, fontosabb utcáit, a város képét a Macskadombról. Tájékoztatást kaptunk a város keletkezéséről, múltjáról, élénk, sokrétű életéről. S élményekkel, ismeretekkel megrakottan tértünk haza az egynapos kirándulásról. 2. Pedagógiai kirándulások. Az iskolai év kezdetén és végén hospitáltunk a testvér Dóczi elemi iskola több osztályában, mely alkalmakkor az osztott iskola munkájába nyertek bepillantást növendékeink.