Református tanítóképző intézet, Debrecen, 1882

19 Molnár Antal 2 ik félévben tanítóságra kibocsáttatott. Nagy János Szabó Ferencz 2-ik félévben tanítóságra kibocsáttatott. Szaplonczay Bertalan 15 Szentgyörgyi Árpád 1-sö félév végén n. tett szigorl. Szűcs János Vadai József Yincze Károly A tanulók előmenetele. Az igazgatóságnak a tanulók előmenetelét többféle szempontból lehet bírálnia. Iía az intézet nagy feladata látkörében vizsgáljuk és bíráljuk meg azt, akkor aligha lehetünk teljesen megelégedve, mert a tanítás és nevelés reális sikert igérö gyakorlatára való képzés jóval több fejlettséget, nagyobb és biztosabb ismeretkört követel, mint a milyennel ma a növendékek a tanitóképezdébe lépnek; minélfogva magokban az ismeretekben is nem tovább folytatásról van és lehet szó, hanem vissza kell menni az elemekig, hogy aztán csak némileg is sikeresen lehessen tovább haladni; három évi rövid tanfolyamunkból is tehát jó darab időt a már előző iskolai pályafutásuk alatt tanultak ismétlésére kell fordítani, hogy ne mondjam: vesztegetni. Szerintem pedig a tanítónak tartalmas fejűnek és ethikailag is derekasan műveltnek kell lennie, ha ugy tekintjük öt, mint a kinek munkásságától függ jó részben népünk műveltsége s mindinkább fokozott mérvű felvilágosodása, hogy házi, társadalmi és állampolgári nagy horderejű kötelességeinek igazán megfelelhessen. Ha azonban tanulóink előmenetelét, az általok felmutatott eredményt egyszerűen képességeikkel és képzettségökkel snem minden tekintetben szerencsés viszonyaikkal mérem össze, akkor a bírálat egészen másképen üt ki. Általában véve növendékeink jó része igyekezett erejéhez, tehetségéhez mérten megoldani feladatát. — Legkevesebb eredményt láttunk az első osztályban, itt aztán elég sokan, az év közepén, sőt előbb is, mint fáradt küzdök kiállottak a pályatérröl, látva önként, hogy a czélt önerejükön el nem érhetik, vagy az első félévi szigorlat 2*