Kegyes tanítórendi kereskedelmi középiskola, Debrecen, 1940

22 Hangya Ipari Rt., Albertfalva. Hangya Központi Borpincészete, Budafok. Hangya Központi Raktára, Budapest. IBUSz debreceni kirendeltsége. Kontsek Géza fűszer- és csemegeüzlete, Dtbreccn Kölcsönös Segélyző Egyesület, Debrecen. MÁV teherpályaudvar, Debrecen. Magyar Mezőgazdák Szövetkezete, Debrecen. M. kir. Posta, Debrecen. Sesztina Lajos vaskereskedő, Debrecen. Külön köszönetet mondunk Brauch Kárj'y vezérigazgató úrnak, aki közreműködésével lehetővé tette budapesti tanulmányi kirándulásunk gyors és sikeres lebonyolítását. Ifjúsági egyesületek. Kereskedelmi tagozatunk nagy előnyének tartjuk, hogy tagjai, noha mint a kereskedelmi évfolyam tanulói a leghatározattabban gyakorlati irányban fejlődnek, mégis minden vonatkozásban együtt vannak a gimnáziumi ifjúság életében. A kereskedelmi tagozat a piarista intézet egy része. A légkör a tagozatban és a gimnáziumban ugyanaz, A nevelési módszer és eszközök azonosak. Ez az együttélés és együttműködés kétségtelenül sokat tesz a magyar társadalom számos sajnálatos szakadékának áthidalásához. Éppen ezért a valláserkölcsi és hazafias nevelés, az ünnepélyek, a kegyelet és megemlékezések, a filmoktatás, a madarak és fák napja, a természetvédelem, a fegyelmi és egészségi állapot, a szülei értekezletek, az ifjúsági egyesületekről szóló beszámolók teljesen megegyeznek a gimnázium értesítőjében közöltekkel. (L. tehát a megfelelő címszók alatt ott.) Közgazdasági kör. A különböző fajta középiskolák feladata az, hogy a művelődésnek egy-egy részét különösebben igyekezzenek átültetni tanulói lelkébe. E különbözőség mellett azonban van a középiskolafajtákban valami közös is, egy olyan tantárgycsoport, amelyet mindenfajta középiskolában egyenlő mértékben tanítanak és amely tehát a különböző szakirányú tanulmányoknak egységes szemléletét alakítja ki a tanulók lelkében. A magyar középiskolákban ez a közös tárgycsoport a nemzeti tárgyaknak : a magyar nyelv és irodalomnak és a magyar történelemnek csoportja és az a szerv, amely iskolai követelményeken túl mélyítik el a tárgycsoport szeretetét, az önképzőkör. Gimnáziumunknak már nagy múlttal rendelkező önképzőköre van. így nem volt szükség arra, hogy kereskedelmi iskolánkban külön önképzőkört alakítsunk, hanem tanulóink minden további nélkül beolvadhattak a gimnázium, most már az intézet önképzőkörébe. Azonban a tanuló léleknek a nemzeti érzés irányában a nemzeti tárgyakon át való kifinomítása mellett szükséges az is, hogy a kereskedelmi középiskolai tanuló tágabbkörű közgazdasági műveltséghez jusson, megismerje a jelen közgazdasági kérdéseit és hogy ezirányú kutatási és vitatkozó kedvet kapjon. Ezt a célt szolgáltuk azzal, amikor az önképzőkör