Kereskedelmi iskola, Debrecen, 1882
65 Az évfolyamán a következő ajándékozások történtek: Dr. Szántó Sámuel: Petőfi összes költeményei; Kisfaludy Sándor regéi ; Csokonai müvei; Kisfaludy Károly színmüvei; Berzsenyi versei ; Boross Mihály : Széchenyi életrajza; Kulif'ay: Erdély története; Chateaubriand: Atala ; Csokonai: Dorottya és Lilla. Fábián L. Mór tanár ur: Kisfaludy Sándor: Regék; Kisfaludy Károly : A rig elbeszélések; Dr. Hegedűs István: A természetből; András a szolgalegény; Oldal József: Két anya; Stancsics: Rényképek; Jámbor Pál: A művészek; Gál József: Rontó Pál; Jókai: A legvitézebb huszár; Csiky Gergely : Két szinmű; Dayka versei; Léczfalvy r: Gyöngyfüzér; Helfy Ignácz: Mindenféle és semmi; Bároczy munkái. Goldstein D. Jókai Mór : Milyenek a férfiak. Korner Béla III. é. Valiot Imre : A honvéd őrangyala. Ehrenreich Sándor II. é. Béke és háború. Szöllössy Béla III. é. Hiador: II. Károly. Glück Antul I. é. Magyar ősmesék. Altér Károly I. é. Atilla Isten ostora. Szilbcrmann Adolf III. é. Paulikovics: Sarkadvár. Tele. Ormós Vilmos joghallgató úrtól: Wieland: Oberon Burger költeményei ; Goethe-Schiller: Xeniai Pfeffel költői művei; Czuczor Gergely élete s munkái; Szigligeti: Corvina. Az itjuság buzdítására évenként pályadíjak szoktak kitüzotni, a mi ez évben is megtörtént. De különösen kiemelendőnek tartjuk, hogy a debr. keresk. testület tek. választmánya szintén hozzájárult a díjak kitűzéséhez, a mi bizonyára az ifjúság munkakedvét csak emelni fogja. Az 188 2/ 3. tanévre a következő pályatételek tűzettek ki: 1) Minő érvek szólnak a szabad kereskedelem és minők a védvámos kereskedelem mellett, első díj 1 arany, kitűzi t. Dr. Szántó Sámuel tanár ur, második díj 3 ezüst tallér, kitűzi a debr. keresk. testület. 2) Bánk-Bán főbb személyeinek drámai jelleme, első díj 1 arany, kitűzi t. Szoyka Gyula tanár ur, második díj 3 ezüst tallér, kitűzi a debr. keresk. testület. 3) Komoly szavalat ) Jutalom egyenként a debr. keresk. testület 4) Yig szavalat j által kitűzött 3 ezüst tallér. VII. Segélyző-egylet. Azon sajnos tapasztalat, hogy tanulóink egy része mostoha anyagi körülményei következtében sem rendes ellátásban nem részesül, sem alkalmas lakással nem bir, arra bírta a tanári kart, hogy az ifjúság kebelében egy segélyző-egyletet alakítson, melynek czélja volna, némileg hozzájárulni a szegény sorsú tanulók nyomorának enyhítésére. KERESKED. TAN. ÉRTESÍTŐ. 5
