Középiskolai tanárképző intézet gyakorló gimnáziuma, Debrecen, 1943

21 kartársainknak és a hitoktató uraknak fogadó óráját is egy napra, keddre tudtuk összetömöríteni. Ez mindenesetre nagy könnyebbséget jelentett a szülők számára. A fogadó órák hasznos megbeszélések alkalmát nyújtották. A szülők szívesen és gyakran kerestek fel bennünket és így tanulóinknak iskolánkívüli életkörülményeiről a tanárok értékes, a nevelésben felhasználható adatokat szereztek, másrészről a szülők értesültek gyermekeik oly szokásairól, melyek gondos figyelmüket elkerülték. Így s aztán a fogadó órák közvetlen és barátságos hangú megbeszélései nemcsak elméleti, de nem egy esetben valóban gyakorlati eredményekkel jártak. A szülői értekezletek teljes, sőt egyenesen meglepő érdeklődéssel folytak le, azért ebben az esztendőben sem tudtuk intézetünkben megtartani, mivel megfelelő nagyságú terem nem áll rendelkezésünkre, így a Központi Egyetem XII. sz. tantermét voltunk kénytelenek erre a célra elkérni, amelyet Dr. Fest Sándor egyet. ny. r. tanár úr, a bölcsészettudományi kar e. i. dékánja készséggel bocsátott rendelkezésünkre. Fogadja e lekötelező szívességéért iskolánk háláját. Az első szülői értekezletet december 15-én tartottuk. Bars László tanár olvasott fel „Lélekformálás a művészeti nevelésben" címmel. A második értekezletet meghirdettük már, de az egyetem fűtésének megszüntetése miatt előbb elhalasztottuk, uóbb az iskolai év korai bezárása miatt végleg el kellett ejtenünk. 10. A tanulók egészségi állapota. Egészséges tantermek, egészséges környezetben. Ez a jellemzője ideiglenes iskolánknak. A nagyerdei villanegyed legszebb, leglevegősebb útján sikerült berendezni ideiglenes otthonunkat, amíg a vallás- és közoktatásügyi kormányzat nem dönt a végleges iskolaépület felépítése ügyében. Mostani iskolaépületünk már helyénél fogva is biztosítja tanulóink számára minden időszakban a friss, egészséges levegőt. Az országos hírű kertvárosrész virágos és falombos környezetébe az ifjúság eleven életét, vidám kedvét hozta iskolánk. Amilyen egészséges iskolánk helye, éppolyan tiszták, levegősek, jól fűthetők tantermeink is. A szülők gondosságán kívül bizonyára a fentemlített tényezők is nagyban hozzájárultak ahhoz, hogy néhány elszigetelt járványos betegségen kívül alig volt súlyosabb természetű megbetegedés. 11. A nyelvvédő mozgalom iskolánk ifjúsága körében feltűnően nagy érdeklődésre talált. A tanulók a magyar nyelvi órák keretében és a Magyar Nyelvvédő Könyv alapján a szükséges útbaigazításokat évek óta megkapják, úgyhogy a nyelvtisztítás szempontjai tudatosulnak bennük. Az 1941/42. évtől kezdve főként az önképzőköri munka során kapott helyet a nyelvvédelem. A tanulóknak annyira vérükké vált nyelvünk ügye, hogy a mozgalom sikere teljes mértékben biztosítottnak ígérkezik. 12. A természetrajz tanításában nagy gondot fordítottunk a szemléltetésre, amiben nagy segítségünkre volt a Debreceni Középiskolai Növénykert is, mind növények és növényrészek szolgáltatásával, mind a helyszínen való bemutatásokkal. 13. Állat- és növényvédelem. Iskolánk elhelyezése ideiglenes lévén, a faültetés nem volt megvalósítható ; azonban mindent elkövettünk, hogy tanulóinkat az állatok védelmére, a növények szeretetére neveljük. A madarak és fák napját a tanév korai befejezése következtében nem ülhettük meg. 14. Filmoktatás. Különösen a reáliák tanításban vezető tanáraink hathatós segédeszközként használták a VKM. oktatófilm-kirendeltségé-