Középiskolai tanárképző intézet gyakorló gimnáziuma, Debrecen, 1939

15 Borbély Sándor, Debreczeny Miklós, Dobos József, Ekker András, Felker Gyula, Fodor Béla, Jantyik János, Kálmánchey Endre, Kovács Tibor, Medveczky László, Nagy Gábor, Nagy Sándor, Papp Bertalan, Rudnay Károly, Szilágyi Lajos és Tömöry Ödön. Az irodai munkában külön is segédkezett Kovács József és Mozga Zoltán. A gyakorló tanárjelölteknek természetesen rendelkezésükre állottak a folyóiratok és a tanári könyvtár. Itt említjük meg, hogy Bars László, intézetünk rajztanára több előadásban ismertette a táblai munka technikáját a gyakorló tanárjelöltek előtt, mivel a tapasztalat szerint nagy szükség van arra, hogy a kezdő tanár a tábla kihasználásának lehetőségeit útmutatás alapján és helyesen sajátítsa el. B) A bemutató tanítások nyújtotta metodikai anyag kiegészítésére és egységbe foglalása céljából a velük kapcsolatos megbeszéléseken kívül is tartottunk módszeres értekezleteket. Dr. Mitrovics Gyula egyetemi ny. r. tanár úr, a pedagógia professzora, ez évben is volt szíves előadást tartani a tanári kar és a gyakorló tanárjelöltek előtt; 1939. október hó 27-én „Tudomány-e a pedagógia ?" címen értekezett, s adott értékes irányelveket az iskola egységes oktató-nevelő módszerének kialakítására. Fogadja ezúton is intézetünk hálás köszönetét. — Dr. Gyulai Zoltán egyetemi ny. r. tanár úr, a fizika professzora, 1940. április hó 12-én „Megjegyzések a középiskolai oktatáshoz az egyetemi hallgatókon észlelt megfigyelések alapján" címmel tartott előadást a tanári karnak és a gyakorló tanárjelölteknek. Az értékes és eszméitető előadásért ez úton is köszönetünket tolmácsoljuk. Külön módszeres értekezleten szólottak Dr. Kiss Árpád ,,A vezetők kiválasztása" és Dr. Szondy György „A mozgófénykép az iskolában" címmel, Lesi Viktor pedig két értekezleten az Általános Utasításokat ismertette részletesen, és fűzött hozzájuk magyarázatokat. — A bemutató tanítások alkalmával igazgató a felsőfokú német nyelvi oktatás néhány szempontjáról szólott, Dr. Éber János „Néhány gondolat a magyar nyelvi írásbeli dolgozatokról", vitéz Fehérváry Dezső „Az olvasásra szánt szemelvények kiválasztása a felsőbb osztályos latin tanításban" és „Adalékok az indukciós tanítás kritikájához", Dr. Kiss Árpád „A tanár szerepe a nyelvtanításban" és „A koncentráció néhány kérdése", Dr. Madai Pál „Az érzelem szerepe és jelentősége a nevelő hatás kifejtésében", végül pedig Dr. Tóth Lajos „A matematika alkalmazása a természettan tanításában" címmel értekezett. — A módszeres értekezletekkel kapcsolatban nem felesleges annak megemlítése sem, hogy igazgató minden egyes próbatanítási megbeszélésen és minden módszeres értekezleten a részletkérdések alapos tisztázása után összefoglaló értékeléseiben vagy hozzászólásaiban arra törekedett, hogy a felvetődött kérdések magasabb szempontokból is megvilágíttassanak és a neveléstudomány átfogó rendszerébe beleillesztessenek. 5. Hivatalos látogatások, vendégeink. Dr. Szily Kálmán, m. kir. titkos tanácsos, államtitkár úr 1939. október hó 15-én újból megtekintette intézetünket, különösen pedig az 1939. augusztus-szeptember havában épített két új osztálytermet, 1940. június hó 20-án pedig küldöttségileg nyújtottuk át az akkor szintén Debrecenben időző államtitkár úrnak az intézetnek az első érettségi alkalmából készített üdvözlő iratát. 1939. október hó 15-én az államtitkár úrral együtt Dr. Hüttl Tivadar egyetemi rector és Dr. R. Kiss István bölcsészetkari dékán urak tisz-