Magyarok Nagyasszonyáról nevezett római katolikus leánylíceum, Debrecen, 1938

vélték és kialakult az a kívánság, hogy a szaktanárok akár tanmene teikben, akár óravázlatukban jelöljék is meg a nevelési célt, amelyet szolgálni kívánnak a tanítási egységgel; sőt kívánatos volna, hogy amint a tanár szemléltető eszközeiről jegyzéket készít, a kiemelkedő nevelési mozzanatok kánonját is összeállítsa mintegy emlékeztetőül. II. módszeres értekezletünk kiemelkedő pontja volt: az oszlályfőnök szerepe az iskolában. Az ismertetés e 3 pontban foglalta azokat össze : a) adminisztrációs feladatok, b) tanulmányi felügyelet, c) az osztály életközösségének kialakítása. Az ellenőrző és osztályozó értekezletek is foglalkoztak nevelői kérdésekkel, amikor az osztályfők megrajzolták osztályuk jellemképét, majd az igazgató adott utasítást, tanácsot a kirívó jelenségek kiegyenlítésére. Két bemutató tanítást is értekezlet követett. E bemutató tanítások tárgya: Tompa lirája. VIII. oszt. irodalom és énektanítás a II. oszt.-ban. Az előadó tanár ismertette tanításának célját, tanítása vázlatát, módszerét. Ezt hozzászólás követte, majd a követésre érdemes részlet kiemelése. A hivatalos látogatásokat követő bizalmas értekezletek is sok üdvös nevelői gondolatot vetettek fel. Ezeket a látogatók mind az iskola munkájának megfigyelésével mind az egyes tanárok tanításának meghallgatásával kapcsolatban adták. Az év folyamán összesen 14 értekezletet tartottunk. Testnevelés. Az iskolai testnevelés célja az ember testi és lelki tulajdonságainak testgyakorlással és jellemneveléssel való tökéletesítése A céltudatosan és tervszerűen irányított iskolai testnevelés erősíti és edzi a tanulóifjúság egészségét, elősegíti testének természetes kifejlődését, a test szép tartását és ügyes mozgását, acélozza az akaraterőt, szilárdítja a jellemet, a tetterőt és munkabírást, nemesíti az erkölcsöket és általában arra törekszik, hogy az ifjúságból testben acélos, lélekben nemes, jellemben szilárd és minden áldozatra kész honpolgárok váljanak Ennek a felfogásnak alapján a testnevelés és kiváltképen az iskolai testnevelés az utóbbi időben az egész világon óriásit haladt és tökéletesedett tartalomban, de főleg szellemben és célkitűzésben. Az iskolai testnevelés nemcsak testgyakorlás és épen ezért mi nem is csak testi erőt, ügyességet és egyéb testi előnyöket akartunk biztosítani, hanem a szó szoros értelemében egyúttal mélységes lelki nevelést is. Ebben a szellemben neveltük növendékeink testét sajnos csak heti két órában, megfelelő tornaterem hiánya miatt, ami nem elegendő annak a célnak az elérésére, amelyet magunk elé tűztünk, azonban már megkezdődött az építése az új tornacsarnoknak, mely a higiénia és a gyakorlati követelményeknek teljes mértékben megfelel. A tornaterem építése miatt, szokásos évvégi tornavizsgánk —helyszűke miatt — idén elmaradt, csak osztályonként tartottunk kis összefoglaló torna bemutatót. Heti 4 órában tartottunk növendékeinknek külön tornatanfolyamot, amelyet szép számmal és nagy buzgalommal látogattak. Azonkívül tartottunk még a négy alsó osztályban, I.—IV. osztályig, osztályok közötti tornaversenyt is, amelyben első lett a: II. gimn. osztály 952 ponttal, második a: III. gimn. osztály 941 ponttal, harmadik a: IV gimn. osztály 610 ponttal és negyedik lett az: I. gimn. oszt. 368 ponttal. Egészségügy. Iskolaorvosunk dr. Kosztolányi Margit ez évben is gondosan megvizsgálta növendékeinket. Fertőző betegség,súlyosabb megbetegedés nem fordult elő. A legtöbb mulasztást a járványosán fellépő meghűlés (influenza) okozta. Igen sok az egynapos mulasztás a 23