Állami főreáliskola, Debrecen, 1898

20 idom ábrázolása és affinitás ezen képek és a kép és síkidom közt. Két egyenes, továbbá egyenes és sík, végre két sík hajlásszöge. A síkidom árnyéka a képsíkra ; affinitás ezen árnyékok és képek között. Rajztananyagot a felsorolt feladatok szolgáltatnak. 10. Szabadkézi rajzolás. Hetenkiat 2 óra. Tanár: Pálfy József. Rajzolás gypszminták után teljes árnyékolással. 11. Testgyakorlás. Hetenkint 2 óra. Tanár: Dr. florvay Róbert. Ugyanaz, mint az V-ik osztályban. Hetedik osztály. 1. Vallástan. Hetenkint 2 óra. A hitfelekezetek által megállapított tanterv szerint. 2. Magyar nyelv. Hetenkint 3 óra. Tanár: Dr. Kardos Albert. Tankönyv: Beöthy Zs.^ A magyar nemzeti irodalom ismertetése. I. rész. Elmélet. A szorosabb értelemben vett magyar irodalom fejlődésének történeti áttekintése a legrégibb időtől Kisfaludy Károlyig. Olvasmány. A kézikönyvhöz kapcsolt olvasmányok minden korszak és minden nevezetesebb iró jellemzésére. írásbeli dolgozatok, havonkint egy dolgozat az iskolai és feladott házi olvasmánynkkal kapcsolatban. 3. Német nyelv. Hetenkint 2 óra. Tanár: Zimmermann Gyula. Tankönyv: Dr. Heinrich G., Deutsches Lehr- und Lesebuch für höhere Lehranstalten. III. Band. Goethe, Egmont és Lessing, Minna von Barnhelm. Az előadási nyelv tulnyomólag a német. Klopstock és követői. Wieland és köre. A göttingai kör. Lessing. Goethe élete és munkássága Schillerrel való együttműködéséig. Olvasmányok: „Minna von Barnhelm" egészen. „Aus Wielands Oberon," Lessing: „Aus den Briefen die neueste Literatur betreffend. Einleitung. 16. u. 17. Brief". „Unterschied dichterischer und bildnerischer Gemálde.* „Die drei Ilinge." Goethe : „Die deutsche Literatur um 1770 " Zweite Reise auf der StGotthard. Der Handschuh. Das Lied von der Glocke. Ezeken kivül a nevezett írók műveiből számos szemelvény. Írásbeli dolgozatok havonkint egy. Részint szabad dolgozatok, részint fordítás magyarból németre.