Állami főreáliskola, Debrecen, 1891

14 az egységes középiskolában az ábrázoló geometria minő terjedelemben, a projectió-nemek minő egymásutánja, illetőleg a projectió-nemek minő csoportosítása mellett, s minő czéllal tanitassék. E kérdések fejtegetését azonban e dolgozat keretén kivid állónak tartom. Az ábrázoló geometria modern tudomány, melyet gyakorlati szükség teremtett meg, tart fenn és fejleszt tovább. Tudományos művelésének megteremtője Gaspard Monge, ki a mult század második felében élt. Tehát e tárgynak rendszeres és tudományos művelése alig másfél százados; s mégis ha tudományos irodalmát szemügyre veszszük, azt találjuk, hogy az ugy terjedelemre, mint színvonalra nézve méltó helyet foglal a többi mathematikai tudományok irodalma mellett. Az ábrázoló geometriának ezen tudományos fejlesztéséhez mi, magyarok, munkásságunkkal nem igen járultunk hozzá. Nálunk e szakban, még mindig hiányzik a hazai nyelven megirt tudományos forrásmunka. A mit e téren tettünk, mindaz egy-két a rendes formák mellett megirt középiskolai tankönyvre szorítkozik. Ha az ábrázoló geometriát az egységes középiskolából kiküszöböljük, akkor ezen működés is elmarad, pedig az ábrázoló geometria, mint a jelen század egyik gyakorlati tudományága, folyvást tért fog hódítani és tovább fog fejlődni. E térhódítás és fejlődés elől, rövid idő múlva, mi sem fogunk egészen elzárkózhatni, s ismételve azon meggyőződésre jutunk, a melyben jelenlegi reáliskoláink megállapítása alkalmával voltunk, hogy az ábrázoló geometria tanítása érdekében nekünk is kell tenni valamit. Kovaliczky Antal.