Állami főreáliskola, Debrecen, 1886

8 ban erre fordított időnél sokkal rövidebb idő alatt — megszerezhetik a latin nyelv ismeretét is s ez aztán megnyitja előttük a tudomány-egyetem kapuit s jogot ád nekik az orvosi és jogi pálya választására is, melytől eddig a reáliskolát végzett tanulók el voltak zárva. De viszont azon tanulók, kik a tudományos pályára képességet vagy hajlamot nem éreznek, de azt csak későbben a középiskola 3 —4-dik osztályának végezése után veszik észre s akkor mint iparosok vagy kereskedők a gyakorlati életbe lépnek: nem lesznek kénytelenek az alsóbb osztályokban is a latin nyelv tanulására fordítani a sok időt, hanem olyanokat tanulnak, miknek az észbeli képességek kifejtésén kivül az életben gyakorlati hasznát is vehetik, a minők péld. a német és franczia nyelv, részben pedig a természettudományok és a szabadkézi rajz is. Mi erősen hiszszük, hogy a reáliskola négy első osztályát elvégezett jobb tanulók, kiknél a franczia és német nyelv tanulása folytán a grammatikai érzék már ugy is megerősödött, képesek lesznek a latin nyelvet a kívánt mértékben elsajátítani, s így a modern nyelvek ismeretét is megszerezvén, az orvosi és jogi pályán is ép oly jó előmenetelt tenni, mint a gymnasiumból kikerültek. A latin nyelvnek a reáliskolákban leendő tanítását szabályozó miniszteri rendelet tehát a reáliskolai tanulóknak alkalmat nyújt annak bebizonyítására, hogy az egyetemen előadott tudományok megértésére s művelésére nem elengedhetlenül szükséges a latin nyelvet oly nagyszámú heti órán tanítani, mint a mennyin azt most a gymnasiumokban tanítják; és hogy a tudományos műveltség megszerzésére a művelt élőnyelvek tudományos tanítása ép ugy képesit, mint a latin és görög nyelvek, melyek kulcs gyanánt szolgálhatnak ugyan az ókori irodalom és műveltség remekműveinek tökéletes megértéséhez; de azért e nyelveket még sem akarjuk oly kulcs gyanánt tekinteni, hogy csak ezeknek többé-kevésbé tökéletes megszerzése által lehessen az igazi tudományosság csarnokába bejutni. így értelmezzük mi a latin nyelv tanításának a reáliskolákba való behozatalát s ennek jelentőségét, s ezért nem idegenkedünk ezen újítástól, sőt örülünk neki; mert hiszszük, hogy ez az intézkedés a reáliskolák életében egy uj és az eddiginél szebb időszak kezdetét fogja jelezni. Fazekas Sándor.