Állami főreáliskola, Debrecen, 1882

14 Lehet-é akárhol adatokat találni, melyek jobban illenének a gyermek gondolkozásmódjához? — a hirtelen fellobbanó, de utóbb lelohadt harag tüzében nem ismerjük-é fel a gyermek kedélyi életét? — s vájjon a gyermek is nem találja-é fel abban a maga lelkületét, érzelmeinek hullámzását, s a nélkül, hogy erre figyelmeztetni kellene, nem von-é azonnal következtetést? Jákobnak és családjának históriája a mily nemes egyszerűséggel, ép oly világosan tünteti fel, mikép keletkezik a családból a legelső társadalom, a legkezdetlegesebb államforma a patriarchális kormányzat; mikép fejlődik ki abban a család fejének intézői jogából az uralkodóéhoz hasonló, korlátlan családfői hatalom. — A József életének elbeszélésében, a mig egyrészről a túlságba menő apai szeretet által elkövetett hibát jellemzően tünteti fel; másrészről meg a fiúi gyöngéd szeretetet, valamint a testvér ellen féltékenység- és irigységből elkövetett vétségnek megbocsátását oly megkapó nemes vonásokban és mégis mesterkéletlen egyszerűséggel adja elő a biblia^ hogy hozzá hasonlót hiában keresnénk bármelyik kor vagy nemzet irodalmában. A zsidók egyiptomi életének, kiköltözésének és az igéretföldére történt letelepedésének elbeszélésében látjuk mint növekszik a család néppé, a nép miként oszlik nemzetségekre, és ezekben mint fejlődik ki a nemzetség-fők kormányzati hatalma; — s aztán a nemzetségeknek egymással való egyesülésükből miként lesz egységes kormányzat alatt álló szövetség, a független nemzetségek egyesüléséből miként áll elő a nemzet, s mint juttatja ezt az egyetértés a nemzeti erő kifejtéséhez, s a nemzetet ekként hatalomhoz. A királyság története meggyőzi az ifjat, mint gyengíti el a nemzetet a meghasonlás, az ősi szokásoknak, erkölcsöknek, intézményeknek elhagyása; mint rontja meg a nemzeti jólétet az idegen rosszabb szokásoknak, és intézményeknek meggondolatlan elfogadása, s mint lesz ennek következtében idegen népek zsákmányává a nemzeti vagyon, s mint semmisül meg a nemzet hatalma, s utóbb maga a nép is. Kell-é ennél világosabb és jobb példa az állami élet és a művelődés bár lassú, de fokozatos fejlődésének megértetéséhez ? Nálunk különösen Salamon Ferencz, kinek „Közoktatásunk reformja" czimü munkájában nem egy eredeti gondolat és több nagyon is életre való, de még máig is mellőzött ujitás található, már