Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1942

kísérlem kibogozását — erre külön alkalom kell, de a levente-ügy mai problémáihoz olyan szoiossan hozzátartozik, hogy a rámutatás mellözhetetlennek látszott. Befejezésül óvást kell emelnem, mert nem szeretném, ha bárki is félreértene. Nem a levente kritikája hangzott itt el! Mindenki tudja, hogy a leventeélet munkás tagja vagyok. Gondolkozásaim, javaslataim éppen azt bizonyítják, hogy a leventeséget a magyar ifjúság leghatalmasabb vállalkozásának tartom. Ez a vállalkozás az utolsó 2—3 év alatt óriási fejlődésen ment át. Rátermett, ifjúsági vezetésre termett férfiak és fiatalemberek serege töri nap, mint nap a fejét a H. M.-ban, hogyan viheti diadalra részletekben is a célkitűzéseket. El kell ismernem, hogy csodálatos eredményt értek el. Tavaly még csak leventeintézményről lehetett beszélni. Csak a célkitűzésekben szerepelt a mozgalom kifejezése. Ma kétségtelen, hogy az ifjúvezetők számára az intézmény mozgalom lett! Ez fel sem becsülhető erdemény! Mindenkinek el kell ismernie azt is, hogy a mai időkben a katonai előképzés még akkor is elvitázhatatlanul szükséges, ha a tanulás szenved is miatta. Tudjuk, a németek már több 16 éves v. még fiatalabb fiú mellére tűzték fel a vaskeresztet, mert már ismételten lelőttek ellenséges repülőket. Ne adja Isten, hogy nálunk is ilyenekre kerüljön a sor, de ki meri állítani, hogy nem kerülhet rájuk a sor?! Mindezekből az következik, hogy nem ignorálhatja egyetlen magyar tanár sem a leventeséget, sőt, ha régebben á-t mondtunk, mondjunk b-t is! Menjünk bele az ifjúvezetésbe is! Fegyelmi állapot. Ifjúságunk intézetén belüli és kívüli viselkedése, ha nem is mindenben eszményi, főbb vonatkozásaiban mégis jó. A mai fiatalság a társadalom részéről sokkal több hatásnak van kitéve, mint a századforduló nemzedéke. A társadalom politikai, gazdasági és kultúrális nyugtalansága, vajúdása nem áll meg az iskola küszöbén. Visszhangra talál a fiatal lelkekben s nem egyszer a kelleténél erősebben. Ennek következménye, hogy a tanári karnak fegyelmező munkája alaposan megnehezült. Iskolánk nevelő jellegének megfelelően arra törekedtünk, hogy megakadályozzuk, elhárítsuk a fegyelmi esetek létrejöttének lehetőségét. Ebből a célból igyekeztünk minél többet együtt lenni tanítványainkkal. Ellenőriztük ezenkívül szálláshelyeiket s megengedett szórakozásaikat. Az intézet falain belül pedig érvényesítettük azt az elvet, hogy a rend és pontosság nélkülözhetetlen alapja mindenféle közösségi életnek s az alól kivétel nincs. Egészségi állapot. Iskolánk egészségvédelmét egy aránylag jól felszerelt orvosi rendelő volna hivatva szolgálni. Sajnos, iskolaorvosunk már pár éve nincsen s most mikor hosszas utánjárásunkra és a V. K. M. nem különben a kir. főigazgatóság jóakarata következtében megszerveződött a debreceni második iskolai orvosi állás és erre Rex-Kiss Béla klinikai tanársegédet egy. m. tanárt kinevezte a nagyméltóságú VKM., a kinevezett tanár katonai bevonulása következtében mégsem kerülhetett sor a komoly iskolai egészségvédelemre. Viszont mégis jelentékenynek kell minősítenünk ezen a téren azt a tényt, hogy bizonyos évfolyamok átmentek a leventeség részéről szervezett orvosi vizsgálaton és hogy Debrecenben is megszervezték a sportorvosi intézményt. Ifjúságunk egészségi állapota kielégítőnek lett volna mondható, ha több vörheny megbetegedés nem fordult volna elő. A gyengébb táplálkozás nyomai is mutatkoznak. 30