Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1907

hogy a világban csak a tetterős, csak az önfegyelmezett ember tud boldogulni. Ezt az önelhatározást meg kell tennie a felsőbb osztályú tanulóknak, mert ők már komolyabban tudnak gondolkozni és tetteik súlyát mérlegelni is tudják; de megtehetik és tegyék is meg a kisebbek is, ha nem is a messze jövőre való tekintetből, ha most még nem is belátásból, legalább abból a nemes szándékból, hogy szüleiknek örömet szerezzenek, tanáraik szeretetet kiérdemeljék és jó bizonyítvánnyal önmaguk ambícióját kielégítsék. Nagy és nehéz feladat ez, mert egy olyan ellenséget kell legyőznie a tanulónak, akit mindnyájan szeretünk, aki velünk születik, bennünk él, folyton csábit s folyton kedveskedik nekünk: ez a restség. De bármily kedves legyen is ez az ellenség, tanulóifju, neked azt le kell győznöd, egyszer és mindenkorra le kell vele számolnod, ártalmatlanná kell tenned! Ugy-e emlékszel Herakles történetére ? Ifjú korában választhatta volna ő is a restséget, a virágos utat, a kényelmes életet, de nem tette, mert minél messzebbre nézett, annái szomorúbb, annál veszedelmesebb lett az elején oly kívánatos ut, míg a másik, bármily rögös és sziklás volt az elején, annál szebb virágokkal ékeskedett tovább és tovább, annál fényesebb jövővel kecsegtette : halhatatlansággal. Hát mért ne lehetnél te is ilyen Herakles? Hiszen rajtad múlik a dolog, rajtad a siker. Határozd el magad a kitartó munkára és biztos lehetsz annak eredményéről. Ne késlekedjél, ne halogasd elhatározásodat, mert a tépelődés a tett halála. ' A kövelkézőkben majd elő fogom neked adni, hogy milyen módon, milyen eszközökkel fejlesztheted tenmagad akaratodat; hogyan képezheted ki magadat önfegyelmezett ifjúvá s igy hogyan koronázod be magad a szülői ház és az iskola nevelő-oktató munkáját.* * E tárgyat fejtegeti Payot: ,.Az akarat nevelése" c. müve (Akad. kiadás 1905.1. De Payot a középiskolából kikerült ifjúságnak irta munkáját, annak az ifjúságnak, mely az életben csak akaraterejével győzheti le azt az ezernyi veszedelmet, mely körülveszi és testi-lelki romlással fenyegeti. E kiváló munkának a mi tárgyunkra vonatkozó fejtegetéseit és tapasztalatait felhasználva, a következőkbon megkísérlem, hogy a középiskolai tanuló ifjúsággal megismertessem azon módokat és eszközöket, amelyekkel önmaga fejlesztheti akaratát és fegyelmezheti önmagát. Az ifjú kezdje meg az öntevékenység munkáját már itt, legalább a felső osztályokban; ha kikerül a középiskolából, az igy megrakott alapra könnyebben építhet. Ugyanitt megjegyzem, hogy az előző szakaszok tárgyalásában felhasználtam Smiles közkézen forgó könyveit (Jellem, Önuralom, stb.), Felméri Neveléstanát, a Középiskolai Utasítások, a Pedag. folyóiratok és egyes pedag. értekezések vonatkozó részeit.