Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1902

101 De el nem hallgatjuk azt a következményeiben sokszor végzetes tünetet, hogy a tanulók közül többen minden igaz ok nélkül beteget jelentenek. S a legtöbbször ugy találtuk, hogy a szülőknek szerencsétlen gondolkozása, nevelési képtelensége vagy a szállásadóknak idétlen kedveskedése az oka e pasztitó tünetnek. A tanári testület pl. igazolta, hogy a kedves, aranyos kamasz hajnalig mulatott szülei beleegyezésével vagy assistentiájával s akkor hogy mehetne el másnap az iskolába. Vagy nehezebb leczkéjü napokon maguk a szülők tartották vissza nemes csemetéjüket. Figyelmeztetjük ez utón is a szülőket, hogy az intézet törvényadta jogával a legszigorúbban fog élni és a legszigorúbban fogja e helytelenséget sújtani. A betegségek miatt mulasztott órák száma 8319 volt. A vizsgálatot tett tanulók mindenikére átlag 26 mulasztott óra esik, annyi, mint a mult iskolai évben. B) Az intézet működése. 1. Fegyelem. A tanulók erkölcsi magaviselete az évvégi osztályozás szerint összegezve 312 nyilvános rendes tanuló közül 218 jó, 87 szabályszerű, 7 kevésbbé szabályszerű. így az itjuság viselete általában jó, de sajnálattal kell jelentenünk, hogy 12 tanulót, az intézet fegyelmi törvényeinek áthágása miatt, szigorú igazgatói megrovásban kellett részesitni, s e tanulók egy része jobbnak is látta az intézettől megválni. A tanár-testület Ítélete a tanulók magaviseletének, tetteinek elbírálásánál mindenkor a gyermeki lélek és természet ismeretéből s elfogulatlan humanismusból fakadt; a gyermek elevenségéből, jólelkű pajkosságából eredt hibák, ha az iskola általános rendje szempontjából szó nélkül nem is hagyattak, de mindenkor szelid elbánás alá estek. Mihelyt azonban a tanári testület akár a gyermek természetéből, akár a szülői ház, vagy a társadalmi élet visszás körülményeiből fakadó oly hibákkal állott szemben, melyek a művelt férfiúvá való fejlődést sorvaszthatták, mint a testi és lelki tisztaságnak, a kötelességérzetnek, rendhez szokásnak és a socialis erények megszerzésének útjában álló hibák, akkor a tanári testület, ha szeretettel is, de szigorúan lépett fel. Szomorú, hogy sok tanuló erkölcsi, sőt értelmi züllésének, elmaradásának oka a szülői ház gyengesége, melynek helyes fogalma