Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1898

30 Az iskolai év megnyitása és a tanítás menete. Az 1898—99. iskolai évet az augusztus 29-én megtartott alakuló gyűléssel kezdtük meg. Ezen gyűlésen a nagy szünidőben érkezett hivatalos leiratok és rendeletek felolvasása után az igazgató közölte a tanárokkal a tantárgyaknak a megelőző iskolai év végén ugyan előzetesen már megállapított, de a tanári karban történt változás folytán módosított felosztását. A tárgyfelosztásnál figyelemmel voltunk nemcsak a középiskolai rendtartás 22. §-ára, az oktatás érdekeire és az egyes tanárok képesítésére, nemkülönben szakmájukon kívül egyéb tárgyakban való képességére, hanem arra is, hogy a rokon-szakok lehetőleg egy kézben legyenek csoportosítva. Ezután az igazgató felosztotta a szaktanárok között a mellék teendőket, kijelölte az osztályfőnököket és közösen megállapítottuk a két, u. m. nyári és téli órarendet, az utóbbi szerint a tanítás november hó 1-től február hó végéig reggeli 8-tól 12-ig, délután pedig 2—3-ig, a nyári szerint reggeli 8—11-ig, délután 2—4-ig. Augusztus hó 30—31-én tartottuk meg a javitó-vizsgálatokat és egy magántanuló vizsgálatát. Az ünnepélyes „Veni sancte" szeptember hó 4-én tartatott meg, 5-én kezdődött a tanítás, melyet ezután csak a törvényes szünetek szakítottak meg. A tanítási órák közötti tíz percznyi szünetet a tanulók az iskola tágas udvarán fesztelenül töltötték játékokkal, mindig az őrködést viselő tanár felügyelete alatt; a tantermek pedig ezen idő alatt szellőztettek. Tanári értekezletek. A tanári testület a gymnasiumi igazgató elnöklete alatt az egész iskolai éven át több gyűlést tartott, ezek közül legfontosabbak valának az alakuló, módszeres, ellenőrző, classifikáló, évzáró és a főigazgató látogatása alkalmával tartott gyűlések. A módszeres tanácskozmányokon tüzetesen megbeszéltük az előirányzandó tananyagnak az állandó tanmenet és helyi tanterv alapján való részletes és helyes beosztását, alaposan megvitattuk az egyes időszakokban tárgyalandó olvasmányokat és könyv nélkül megtanulandó irodalmi darabokat, vájjon megfelelők-e a többi tárgyak tananyagának, szolgálnak-e a nyert ismeretek kibővítésére, megállapítottuk az iskolai és házi írásbeli dolgozatok tárgyát, számát és idejét, nemkülönben a nyelvi tanításnál használandó egyöntetű műszókat és kifejezéseket és a tanításban követendő eljárást. Az ellenőrző tanács-