Református főgimnázium, Debrecen, 1941

58 amikor is a három I. osztály 150 tanulója dr. Nagy Jenő *anárelnök kezébe tette le az egész életre elkötelező fogadalmat. Ez alkalommal a természetrajz tanárain kívül jelen voltak : egy református tanító, egy tanárnő a Dócziintézetből és három tanítónőképzős növendék és a Tiszántúli Madárvédő Egyesület részéről dr. Erdőss József egyh. ügyész. Sajnos, hogy a tanügyi hatóságok, s a többi középiskolák és elemi iskolák vezetősége oly kevéssé érdeklődnek e nemescélú mozgalom iránt, pedig ennek az iskolákban való megszervezését vallás- és közoktatásügyi miniszteri rendelet is előírja, és azután oly nagy mértékben előmozdítja a természet megismerését és megszeretését és egyúttal a lelki nevelés szempontjából is oly nagyjelentőségű, hogy semmiképpen nem szabad e mozgalom kifejlesztését annyira elhanyagolni! Hogy hogyan és miképpen lehet a természetrajzi és lelki nevelésnek ezt az értékes segédeszközét és módszerét az iskolákban meghonosítani, arra nézve útmutatást nyújt a Protestáns Tanür/yi Szemle 1938. évf. 2. száma, vagy Értesítőnk 1937—-38. évfolyama, vagy az Országos Középisk. Tanáregyesületi Közlöny 1925. évf. 10. száma. Az Ifjúsági Madárvédő, vagy Természetvédő, vagy Állatvédő Egyesületek létesítését a vallás- és közoktatásügyi miniszteri rendelet is előírja. Egész évben kell foglalkozni a természetrajz és földrajz órákon evvel. Mennyi jó alkalom nyílik erre, s úgyszólván minden órában lehet erre utalni, persze első feltétel ehhez, hogy maga a természetrajz tanára is teljesen otthon legyen a természet életében! Az egyesület tagjai, főkép az I—II. osztályok tanulói, lelkesen gyakorolták a természetvédelmet, amiben benne van az állatvédelem, madárvédelem és a növények védelme. Csemetéket ültettek, neveltek, fészekodvakat készítettek, kihelyeztek és azok használatát terjesztették, télen etették a madarakat, a sajátmaguk készítette etetőkön és madárkarácsonyfákon. Ellenőrizték más tanulók és lelketlen kocsisok madár- és állatvédelmi kihágásait stb. Mindazt pedig, amit ők itt tanultak, odahaza s falun, családjuk, rokonságuk, ismerőseik körében terjesztették. Az egyesület vezető-tanára a magyar dolgozatoknál természetvédelmi és ismereti témákat adott az egyes osztályokban, amelyeknek szakszerű elbírálását ő maga végezte, s a legjobb dolgozatokat az egyesület meg is jutalmazta. Hasonlókép az egyesület munkakeretébe tartozik az is, amikor egyes jó megfigyelőképességgel és természetkutatói érzékkel rendelkező tanulók a vezető-tanár irányítására értékes természetrajzi megfigyeléseiket írták le, amelyek kellő átdolgozás után, a budapesti ifjúság és Élet és a Búvár c. természetrajzi szaklapokban meg is jelentek. A jövendő természetkutatók első szakirodalmi kísérletei ezek, akiket helyes útra vezetni s a bennük szunnyadó lángot, soha ki nem alvó tűzzé fejleszteni, úgy hisszük, egyik igen fontos és hálás feladata minden természetrajztanárnak! E tanévben e téren különösen szép eredményeket mutattak fel Szentpétery Sándor V. b) o., és Jakucs László V. a) o. tanulók, akiknek négy, illetve két dolgozata jelent meg az Ifjúság és Élet-ben Budapesten. Az egyesület az idén is pályadíjakat és jutalomkönyveket osztott ki olyan tanulóknak, akik a legjobban kitűntek a természetvédelem és ismeret terén. 12. Aero-kör. Felügyelő tanára : László Géza volt. 1941 október 16-án 8 taggal alakult meg, akikhez a tanév folyamán még 17 tanuló csatlakozott. Tartott összesen 10 ülést. Az ifjúsági elnöki tisztet Toroczkai Oszvald VIII. b), a titkárit Matkó János VIII. a), a jegyzőit Beidl Bezső IV. a), a pénztárosit Simkó Aladár IV. a) osztályú tanuló töltötte be. A felügyelő tanárnak a légkörről, majd a fizikai elveknek közlekedési eszközeink tökéletesítésében való szerepéről tartott bevezető eláadásai uLán a robbanó motort Pass László VIII. b), a repülést álLalában Toroczkai Oszvald VIII. b), a vitorlázó repülést Matkó János VIII. a), a modellezést Balla Barna IV. a) osztályú tanuló ismertette, Badeczky József IV. a) osztályú