Református főgimnázium, Debrecen, 1934

125 25 Oroszlán István 30 Szabó Ferenc Paulovich Pál Pincéssy Pál Pongor Béla Szabó Tibor Tóth Árjád Tőzsér Árpád Varjú Gyula Sarkady János 35 Vágó Szilárd Az ifjúsági gyülekezet május 5-én, vasárnap délelőtt 9 órakor tartotta a Kollégium Oratóriumában záróistentiszteletét, melyen résztvett az egész tanári kar és a négy felső osztály ifjúsága. Imádkozott dr. Nagy Sándor felügyelő-tanár, beszámolót tartott az évi működésről Bartha József VIII. o. t. A többi számról a későbbi jelentés ad számot. A hazafias érzés ápolását és a nehéz időkhöz mért erősítését ez évben is különös gonddal végezte intézetünk. Az iskola falain belül minden lehető eszközzel munkáltuk a nemzeti szellemű, hazafias nev&lést, bevittük az egyes tantárgyak élőszóbeli és írásbeli tanításába. Naponként tanítás kezdetén és végén felhangzott a növendékek ajkán a Nemzeti Hiszekegy, valamint nagyobb ünnepélyeinken a Himnusz és a Szózat. E célt szolgálták a hazafias ünnepélyek is. Az ifjúság fegyelmi állapotában az idén több súlyosabb vétség fordult elő, ezért Váradi József III. a) o. ism. tanulót a tanári kar nov. 26-án (lopásért), Vrábel Zoltán II. a) o. ism. tanulót ápr. 15-én (megrögzött iskolakerülésért) tanácslólag elutasította, Trombitás György II. a) o. ism. tanulót pedig az igazgatótanács máj. 8-án (megrögzött iskolakerülésért és bizonyítványhamisításért) az intézetből kizárta. Kisebb vétségek is elég sűrűn fordultak elő, ami a tanulók szertelen nagy létszáma miatt érthető jelenség is. De általában a tanulók viselkedése az iskola falain belül úgy a délelőtti, mint a délutáni tanítás ideje alatt a tanév első hónapjaiban olyan zabolátlan és féktelen kezdett lenni, hogy a tanári kar elejét veendő a nagyobb bajoknak december hóban részletes tervezetet dolgozott ki és tárgyalt le, mely a tanulóknak az órákról való kijövetelét és oda visszatérését, a szünetek alatti viselkedését, délutáni magatartását, stb. részletesen szabályozta. Ezeket az intézkedéseket január 1-én életbe léptettük és a tanári kar megfigyelése, tapasztalata szerint kétségtelenül jó hatást gyakoroltak az ifjúságra. Az osztályfőnöki órákat úgy az igazgató, mint a tanárok elég sűrűn látogatták. A három I. o. szakaszának osztályfőnökei és a tanári kar tagjai is egyöntetűen megállapították év végén, hogy ezeknek az óráknak, ha jól vezetik le azokat, kiváló nevelő hatásuk van, amely az illető osztályok ifjúságán feltétlenül meglátszik. A tanári kar éppen azért a maga részéről kívánatosnak tartja ezen óráknak a többi osztályokba való