Református főgimnázium, Debrecen, 1911

44 2. Amorgosi Simonides szatírája az embernek a végzet ellen folytatott hiú küzdelméről. (Poétikai fejtegetés.) VII. osztály. 1. Irodalom és nemzeti élet. (Bevezető beszéd egy irodalmi ünnepélyen.) 2. A renaissance Magyarországon. 3. (Iskolai.) Megfejtendők a következő kérdések : á) Melyek Pázmány, Szenczi Molnár és Apáczai nevezetesebb munkái ? (rövid jellemzésükkel), b) Hogyan emelte Zrínyi a Zrinyiász tárgyát eposzi magaslatra ? 4. Gyöngyösi leíró és verselő művészete. 5. (Iskolai.) A testőrírók fellépésének jelentősége a magyar irodalomban. 6. Debrecen hatása a magyar irodalom fejlődésére a XVIII. század végén. 7. Berzsenyi és Horatius költészete. 8. Az irodalmi magánolvasmányok számonkérése. Görögpótló irodalmi feladatok. 1. A történeti kritika Thukvdidesnél és a magyar történetíróknál. 2. Demosthenes beszédeinek szerkezete. VIII. osztály. 1. A XVI. század romlottsága irodalmunk tanúságtétele szerint. 2. Kisfaludy Károly : ,,A kérők" komikuma. 3. Vörösmarty hazafias költészete. (Iskolai.) 4. A népköltészet viszonya a műköltészethez. 5. A költői és a szini hatás. 6. Jókai mint elbeszélő. (Isk.) Görögpótló irodalmi feladatok. 1. A görög bölcselkedés főbb irányai. (Alapelveik szerint csoportosítva.) 2. A rút ábrázolása a görög művészetben.