Református főgimnázium, Debrecen, 1904

41 VIII. osztály. Osztályfőnök: Révész Lajos. 1. Vallástan. A magyar prot. egyház története Kézikönyv: Farkas J. hasonló című könyve. A magyar ev. ref. egyház alkotmányszervezete. Kézikönyv: Csiky L. hasonló c. könyve. Heti 2 órán. Tanár: S. Szabó József. 2. Magyar irodalom. A XIX. század irodalomtörténete, a nyelvújítástól kezdve. Kézikönyv: Beöthy Zsolt: „Irodalomtörténet". II. Heti 3 órán. írásbeli dolgozatok havonként. Tanár: dr. Csűrös Ferenc. 3. Latin nyelv. I. Tacitus életének, irodalmi működésének és műveinek ismertetése mellett olvasták az „Annales"-ből: lib. I. 1 15, 24—28,35, 40—43. VI. 45—46; 50—51; XIV. 3—13; XV. 38—44; 62—64. Összesen 50 fejezet. — II. Horatius élete, irodalmi méltatása s irodalmunkra való hatásának ismertetése mellett olvasták: Sat. I. 1, 4; II. 2. Ep. II. 3, ad Pisones. III. Irodalomtörténet rövid vázlata, különösen a történetírás, szónoklás, satira, lantos és epikai költészet. — IV. Római államrégiségek. Heti 5 órán. Kézikönyvek: Gyomlay: Szemelvények Tacitusból. Bartal-Malmosi-Csengeri: Horatius epistolái és satirái. Római irodalomtörténet. Wagner-Horváth: Római régiségek. Két hetenként írásbeli dolgozat. Tanár: Révész Lajos. 4. Görög nyelv. Homeros lliásából: I. 1—493; IX. 195-263; 299—430; XXII. 38-366. A görög epikai költészet eredete. A homerosi eposok tartalma, szerkezete, nyelvezete, jellemei, jelentősége és hatása. Homeros élete a hagyomány szerint. A homerosi kérdések. A görög irodalomtörténet rövid áttekintése. — II. A Sokrates előtti bölcsészet, Sokrates élete és bölcsészettörténeti jelentő-