Református főgimnázium, Debrecen, 1900

Í9 szótagolás, hangsúly, névragozás, fokozás; a teljes cselekvő igeragozás, (le csak a szabályos alakokra terjeszkedve ki. Szók és alakok betanulása, szóbeli forditás uján szó és mondattani elemzés. Hetenként iskolai gyakorlásul Írásbeli fordítás magyarról latinra, név- és igeragozási feladatok Írásban házi dolgozatul. Heti 7 órán. Kéziköny: Pirchala Imre: „Latin olvasó és gyakorló könyv" és Bartal-Malmosi; Latin alaktan. Tanár: A) szakaszban: Dr. Gulyás István, B) szakaszban: D. Nagy Sándor. 4. Földrajz. A magyar állam és az osztrák császárság tartományai, kiterjeszkedvén azok fekvésére, talajviszonyaira, folyam- és hegyrendszerére, népviszonyaira és természetrajzi nevezetességeire. Heti 3 órán. Tankönyv: dr. Márki Sándor: „Földrajz" I. rész. — Tanár: A) szakaszban: Bokor Sándor, B) szakaszban: I). Nagy Sándor. 5. Számtan. A tizedes rendszer. A négy alsó számtani művelet egész számokkal. Az egész számok oszthatósága. Tizedes és közönséges törtekkel való számítás. Időszámítás. A méterrendszer. Heti 4 órán. Kézikönyv: dr. Beke Manó: „Számtan." Tanár: A) szakaszban: Bosznay István, B) szakaszban: Kisgyörgy János. 6. Rajzoló geometria. Pont, vonal és szög. A legfontosabb síkidomok, u. m. a háromszög, a négyszög, a sokszög, a kör és az ellipsis. Az idomok összeillősége, symmetriája, hasonlósága. Terűletszámitás. Geometria ornamentalis rajzolás, táblarajzok után. Heti 3 órán. Kézikönyv: Császár K.: Geometriai Alaktan. — Tanár: A) szakaszban: Bosznay István, B) szakaszban: Kisgyörgy János. 7. Ének. A hangjegyek ismertetése. Zenei hangok, azok elnevezése violinkulcs szerint. Hangközök, egész