Református főgimnázium, Debrecen, 1893

29 egy és több ismeretlennel, mint kiválólag a logarok használata. b) A sikmértan folytatása. Szögmértan. Kézikönyv: Klamarik-Wagner Algebra és Lutter; „Geometria". Heti 3 órán. 9. Görög nyelvet nem tanulóknak. a) Magyar irod. olvasmányok: összefüggő részek Szalárdi F. Siralmas krónikájából, Kemény .János Önéletleirásából, Cserei Erdély históriájából, Apor P. Metamorphosisából, Mikes Törökországi leveleiből, Salamon F. „Magyarország a törökhóditás korában" ezimü művéből, Zrinyi Miklósnak a „Török Áfium ellen való orvosság" cz.értekezése. A történelmi művek fajainak jellemzése. Tárgyi, szerkezeti és stilistikai magyarázatok. b) Görög irod. olvasmány: Homeros Iliasa, Csengeri János fordításában, a naiv epos tulajdonságainak gyakorlati feltüntetésével; szerkezet, jellemzés, leírások, epithetonok, az epos anyaga és a trójai monda és a történelem; Homeros és a homerosi kérdés; Homeros a magyar irodalomban. Hetenként 2 órán. Kézikönyvek : Jancsó: „Magyar irod. olvasmányok". Csengeri „Homeros Iliasa". 10. Görög nyelvet nem tanulóknak rajz. Renaissance diszitmények rajzolása, magyarázatokkal kisérve a renaissance fejlődéséről, különös tekintettel az építészetre és festészetre. 11. Ének. Összhangzattan. A kemény vagy dúr scála hangjaira épitett hármas hangzatok, azok elnevezése. Hangzat összekötési szabályok. Teljes és plagal zárlat. Összhangzatos éneklés. Hetenként 1 órán. 12. Torna. A) Rendgyakorlatok : a) katonai rendgyakorlatok a m. kir. honvédségi „gyakorlati szabályzat" szerint, b) tornázási rendgyakorlatok változatos összetételei, különösen azok, melyek a szabadgyakorlatok kivitelére alkalmasak, füzér (dalra). B) Szabadgyakorlatok: Állások és taggyakorlatok különféle összetételei ellenoldali] mozgásokkal, tekintettel a plastikai alakzatokra és gyorsmozgásra. C) Szergyakorlatok : az egyes