Református főgimnázium, Debrecen, 1888

30 9. Ének. A második osztályban végzett kemény hangsorok ismétlése és begyakorlása. Az ütem fogalma, különböző beosztások. A gyök vagy alap összhang ismertetése és begyakorlása. Az összhang megforditása és elnevezése. Rythmikai gyakorlatok, hangközök. Gyakorlatuk: III. YI. IX. XXXIX LXY. LXXVII. LXXXI. XCII. 84. 140. 146. 190. énekek. IV-dik osztály. 1. Vallás tan. A reformátió története, heti 2 órán. Márk Pál kézikönyve szerint. 2. Magyarnyelv. a) Olvasmány. Korda I. Irálytani kézikönyve prózai és verses olvasmányainak olvastatása, fejtegetése. A prózai és költői irály tulajdonságainak és különbségének feltüntetése, b) Irálytan. A nyugodt és érzelmes irály kellékei; verstan. Kézikönyv : Korda I. Stilisztika. I. c) Fogalmazás. Két hetenként egy Írásbeli dolgozat, nagyobbára az olvasmányok alapján. Körmondatok, tartalmi kivonatok, költemények prózára való átalakítása, levelek, leírás. Toldi I. és II. ének könyv nélkül. Hetenként 3 órán. 3. Latinnyelv. Olvasmányok. C. I. Caesar De bello gallico II-ik könyv egészen. Phaedrus meséiből 32 mese, 24 könyvnélkül is. Kézikönyvek : Caesar de bello Gall. Gyurits A. Phaedrus. Tüdős. Mondattan. Idők, módok, Consecutio temporum, Infinitivus, participium, supinum, gerundium, gerundivum használata. A prosodia elemei gyakorlatilag a versus senarius, hexameter és pentameter ismertetése. írásbeli házi és iskolai gyakorlatok. Kézikönyv: Tüdős. Latin mondattan. Hetenként 6 órán. 4. Németnyelv. a) Olvasmány : Hoifmann Németnyelv- és olvasó könyvéből a Il-ik részből 9 próza németről magyarra és 17 próza magyarról németre. 11 verses olvasmány, 8 vers könyvnélkül is. b) Nyelvtan. Számnevek, igehatározó, gyönge, erős és rendhagyó hajlítás cselekvő és szenvedő alakban; visszaható, személytelen igék, kötő szó. Fő- és mellékmondatok megkülönböztetése ; ez utóbbiak a kötő szók alapján; szórend, szóképzés.