Református főgimnázium, Debrecen, 1877

48_ hogy az egész évre megállapított tantervnek részletezése, — az egyes tantárgyakból az évi tananyagnak az egyes időszakokra beosztása s általában annak megvitatása végett, hogy a kiszabott tantárgy mily modorban s mily terjedelemben adassék elő, — hogy illeszkedjék a másik tantárgyhoz, s a szakoktatás daczára, hogy alkosson egy egy osztálybeli minden tantárgy együttesen egy összhangzó egészet: eczélokelérése végett tehát minden időszak elején tanácskozás tartassék, még pedig ugy, hogy már a 2-ik időszak elején a módszeres tanácskozás arra is kiterjeszkedjék, hogy az elmúlt időszakban bevégeztethetett-e a kiszabott tananyag, vagy talán több is, vagy talán kevesebb ? Mit tapasztaltak az egyes tanárok a maguk tantárgyának előadása közben ? stb. E kiszabott módszeres tanácskozások megtartattak. — Az első időszakban Septemb. 10, 13 és 17-ik napjain, a második időszakban — az összes tanácskozást az egyes osztályok tanárainak eonferentiái előzvén meg. — Jan. 2-án. Természetesnek tetszik előttem, hogy e módszeres tanácskozások csak ez évben kezdődvén meg nálunk, bár a tanárkar most is igyekezett kiváltkép a nyelvek tanítását tüzetes vitatárgyává tenni s felhívta az illető tanárokat, hogy tanítás közben a megállapított elvekhez s eljáráshoz alkalmazkodjanak; minthogy azonban a tanácskozások a reál tantárgyakat, kivált pedig azok módszerét alig érintették; másfelöl a tanárkarnak a multak tapasztalatai oly részletezve nem állottak rendelkezésére, mint az idén létesített intézmények alapján jövőre remélhető, a módszeres tanácskozások nem fejlődhettek azon fokig, a melyre pedig tanügyünk érdekében el kell jutniok s hiszem, hogy el is fognak jutni, s hatásuk nem lehetet e rövid idő alatt olyan, a minő jókezelés mellett, pár év múlva okvetetlen lesz. Szintén az uj rendtartás hozta be azon intézkedést, a mely szerint az osztályzat adás nem függ föltétlenül az egyes tanártól, hanem az adott osztályzatokat a tanárkar még egyszer revideálja az u. n. ellenőrző tanácskozásokon. — E tanácskozások, melyek minden időszakban kétszer tartandók, nem csak azért hasznosak, mert mig a tanulót védik a netalán előfordulható tanári önkény ellen, másfelöl fedezik a tanárt is az elfogult szülék alaptalan támadásaival szemközt; — hanem főkép azért mert alkalmat nyújtanak a tanárnak arra, hogy elkerülje a szakrendszerrel, kivált kevés heti órán tanítás mellett, együttjáró azon nagy hibát, hogy a tanár tanítványait nem ismeri