Református főgimnázium, Debrecen, 1877
IV. GYMNASIÜMI IGAZGATÓI JELENTÉS az 187 7| 8. isk. év két első időszakáról. Felterjesztetett az egyházkerületi tanügyi bizottsághoz. A főtiszt. Superintendentia által a debreczeni ref. fögymnasium részére elfogadott rendtartás meghagyása szerint az igazgató minden „tanév végén saját eljárásáról s az egész tanintézet összes állapotáról részletes jelentést terjeszt az egyh. kerületi tanügyi bizottság, illetőleg a közgyűlés elé." Mivel azonban ez iskolai év két időszaka már bevégződött s az egész isk. évből néhány hétnyi, ismétlésre szánt idő van még hátra; és mivel nem tartozik a lehetetlenségek közé, hogy az év végén előterjesztendő igazgatói jelentés (egyh. kerületi gyűlés azon időtájban nem tartatván) csak huzamos idomulva vétethetik a főtiszt. Superintendentia által tudomásul: engedje meg a főtiszt, tanügyi bizottság, hogy addig is, mig az isk. év lejártával részletes jelentésemet beterjeszteném, néhány szóval vázoljam gymnasiumunknak ez évi állapotát. Az iskolai év, a rendtartás meghagyásához képest, már ez évben három időszakaszra osztatott. Az első időszak Sept. 11-én kezdetett meg. — Igaz, hogy a rendtartás az iskolai év megkezdését Szept. 5-re tiizi ki, — de cz kivihető nem volt. Gymnasiumunk tanulói oly nagy számmal vannak, hogy a lehetetlenséggel határos ennyi tanulót négy nap alatt csakbeisirni, nem hogy még ugyanazon négy nap alatt képes lenne az igazgató, a hány tanuló, majdnem megannyi felvilágosítást adni, tudakozódásra felelni, — 130— 150 gyermekkel felvételi vizsgálatot s azon kívül még pótló és javító vizsgálatokat tartatni. — Ugyanazért a megerősítés végett beterjesztett isk. törvényben a beírásokra stb. Sept. 8 első napja van hagyva, s ez anynyival czélszerübbnek látszik, mert főiskolánk egyéb részeiben is Sept. 1 — 8-ig tart a beírás, s a megnyitó isteni tiszteletet kétszer megtartani, vagy annak megtartása előtt megkezdeni a tanítást a gymnáziumban, aligha némileg vissza tetsző nem volna. Az isk. év tehát Sept. 11-én nyílt, meg. Ugyanezen napon elkezdődött az osztálynaplók vezetése, melyekbe minden óra végeztével, minden tanár beírja, mit végzett azon az órán s kik nem voltak jelen leezkéjén? E naplóvezetés már ez évben is igen hasznosnak bizonyult, bár hatása teljes mértékben csak
