Tanácsok közlönye, 1971 (20. évfolyam, 1-61. szám)

1971 / 30. szám

734 TANÁCSOK KÖZLÖNYE 30. szám elektronikus számítógép alkalmazásával kapcsolatos tudományos eredményeket, ismereteket, elméleteket, módszereket, ezek együttes alkalmazásának gyakorlatát. A vezetőtovábbképzés tartalmát, tematikáját, formáját, módszerét mindenkor oly módon kell meghatározni a vezetési szintek és funkciók, a tényleges és az utánpótlásként számításba vett vezetők köre, illetve a vállalati nagyságrend szerint eltérő ismeretigény figyelembe vételével, hogy azok hatékonyan járuljanak hozzá a társadalmi, gazdasági célok és feladatok, illetőleg az ezekből következő ágazatpolitikai, vállalatpolitikai célok és feladatok megvalósításához. 2. A vezetőtovábbképzés fokozatosan terjedjen ki: — az államigazgatási vezetőkre, főosztályvezetőkkel bezárólag, — az állami és a szövetkezeti (ipari, építőipari, közlekedési, kereskedelmi, mezőgazdasági) szektor vállalatainak vezetőire, — a nem gazdálkodó irányító intézmények és a gazdaságilag önálló, de nem gazdasági jellegű szervezetek vezetőire, — e vezetői körök kijelölt utánpótlására vagy a későbbiekben utánpótlásként figyelembe vehető szakemberekre, — a vezetés munkáját segítő szakemberekre. A vezetőtovábbképzésbe bevontak körének mindenkori meghatározásánál a népgazdaság előtt álló közvetlen feladatokból kiindulva kell megállapítani, — az adott időszakban vezetőtovábbképzésbe feltétlenül bevonandók körét, — azokat a feltételeket, amelyek a továbbképzés színvonalát és hatékonyságát biztosítják. 3. A tanácsi szakigazgatási vezetők továbbképzését területi elv, illetve az adott ágazattal való együttműködés alapján kell megoldani. 4. A vezetőtovábbképzésben közreműködő oktatókkal szemben legyen alkalmassági kritérium a kellő oktatási tapasztalat, pedagógiai és didaktikai készség. A nem főfoglalkozású oktatók számára tájékoztató, felkészítő jellegű tanfolyamokat kell szervezni egyes konkrét szakdidaktikai témakörökből. Biztosítani kell, hogy kiemelkedő gyakorlati szakemberek mind nagyobb számban kapcsolódjanak be előadóként az oktatásba. 5. A vezetőtovábbképzés alapvető képzési formái: aj A tanfolyami forma feladata, hogy a résztvevőket felkészítse a gazdasági, társadalmi, tudományos-technikai fejlődésből következő változásokra, az időszerű vezetői feladatok ellátására. Csak tematikailag ellenőrzött, megfelelő színvo^nalú tanfolyamokat lehet vezetőtovábbképző tanfolyammá nyilvánítani. Részvételre általában kijelölés alapián kerül sor. b) A hosszabb időtartamú, iskolarendszerű, posztgraduális továbbképzés feladata részben azonos a tanfolyami formáéval, fő feladata azonban egyes tárgyakból alaposabb ismeretek nyújtása, illetve egyes készségek kifejlesztése. Ez a továbbképzési forma végbizonyítvánnyal vagy oklevéllel zárul. Részvételre általában kijelölés, de egyéni kezdeményezés alapján is sor kerülhet. c) A két alapvető képzési forma mellett lehetővé kell tenni a komplex ismereteket nyújtó tanfolyamon vagy posztgraduális képzésben részt vett vezetők számára az irányított önképzést. Ebben az esetben a továbbképzést rendező intézmények irányításával végeznek tanulmányokat útmutatók, írásbeli segédletek, időszakos konzultációk révén. 6. A vezetőtovábbképzésbe bevontak körének bővülésével lépést tartva tovább kell fejleszteni a képzés színvonalát. Különös gondot kell fordítani : — az oktatást magas színvonalon megalapozó kutatómunka fejlesztésére, — oktatók igényes kiválasztására, a legkiválóbb szakemberek fokozottabb bevonására, — megfelelő tárgyi feltételek és technikai eszközök biztosítására, — a szakirodalom, dokumentáció kialakítására. 7. Fokozottá ob figyelmet kell fordítani a vezetőtovábbképzésben oktatott ismeretek, témakörök tudományos megalapozására, a különböző szaktudományok arányaira, logikai összefüggéseire, szilárd világnézeti alapjára, hogy pozitív együttes hatásuk jusson érvényre. Gondoskodni kell arról, hogy a főként tantárgyi jellegű oktatástól a problémamegoldásra irányuló képzés felé tolódjék el a vezetőtovábbképzés. Ahol lehetséges, szorgalmazni kell az aktivizáló oktatási módszerek alkalmazását, a korszerű oktatási eszközök terjesztését. 8. Annak érdekében, hogy a tanfolyamok megfelelő színvonala a résztvevők körének bővítése mellett is biztosított legyen, a tematikára, a tananyagokra, a résztvevőkre vonatkozó irányelveket — az államigazgatási vezetők, valamint a 'gazdasági szervezetek felsőszintű, illetve a nem gazdasági szervezetek vezetői esetében a munkaügyi miniszter, — a gazdasági szervezetek középszintű és köz vétlen munkahelyi vezetői számára pedig az ágazatot irányító miniszter állapítja meg. A Munkaügyi Minisztérium és az ágazati minisztérium hozzájárulása szükséges a tanfolyamok vezetőtovábbképző tanfolyammá nyilvánításához, illetve ezek elvégzéséről igazoló okmány kiállításának jogához. 9. A továbbképzésbe bevonandó vezetők kiválasztásánál a következőkre kell tekintettel lenni: a) A vezetőket a káderpolitikai célkitűzések, az oktatási és a továbbképzési tervek alapján, a szakmai alapképzettség és gyakorlat figyelembevételével jelöljék, illetve egyéni kezdeményezés