Kubinyi Lajos: Meddig él a magyar nemzet? : Nemzeti lét-kérdés : Hazánk fiainak és leányainak (1873)

III. fejezet: Meddig élhet tehát a magyar?

— 69 — ..Ratio educationis" szerzői, illetőleg a bécsi udvar emberei és a klérus előtt. Ugyanis a klérus főczélja volt, s ez volt a protestáns egyházférfiak czélja is saját felekezetük irányában: az ifjúságot, a kereszteltetésekor nyert felekezetben rendithetlenül megtartani, körül bástyázni oly eszmekorlátokkal, melyek kilépését erkölcsi lehetlenséggé tegyék. A bécsi udvar, vagyis átalában a kormányok czélja volt: engedelmes, jámbor polgárokat nevelni. E két tényező vezette a közoktatást Mindkét tényező, a közoktatás mindkét vezénylője megtalálta eszközeit az u. n. humanisticus irányzatban, mert: elvonhatta a növendékek figyelmét a jelen világ viszonyaitól. Elvonta egyik a túlvilágra, másik a régi római és görög népekre — tudósaikra, hadvezéreikre, népeikre, irodalmukra, stb. úgyannyira, hogy a növendékek úgyszólván csak lopva, csak mellékesen szerezhettek némi tájékozottságot a társadalmi s politikai közviszonyokról, a gyakorlati élet alapismereteiről: önmunkásságuk után. Magasb műveltségnek nevezték ők a nemgyakorlati, meddő tudományokat, s eme határozatlan fogalom alá egybehalmoztak minden oly ismeretet, mely a képzelgésnek bő anyagot nyújtott. Tul tömték a növendékek fejét az