Magyar jogi szemle, 1926 (7. évfolyam, 1-10. szám)

1926 / 1. szám - A jogi gondolkozás ökonómiája. 1. [r.]

60 talán nincsen lehetetlen messzeségben vagy éppen, • kifolyóban a kötszer, — — más «metódusról)) kell gondoskodni — e kísérletezés időszerütlensége sem lehet talán egészen bizonyos. Különben pedig: eszme és keresztülvitel nem mindig egy és ugyanazon idő gyermekei. (A mivel a világért se akarjuk azt kifejezni, hogy a próbálkozásunknak valami nagy vagy különös jelentőséget tulajdonítunk.) Annyi mint negatívum mégis valószínűnek látszik, hogy jogvilágunk mai metodikája talán éppen egyik oka sok-sok tarthatatlan állapotnak — ideértve az adminisztráció túlterheltségét éa túltengését is. Csendben terjednek és teremtenek a tudomány hatalmas fájának gyökerei. A tavasszal kihajtó dus lombozat, az ősz tápláló gyümölcse alig árulják el, hogy létüket nagyrészben azoknak a hajszálgyökereknek köszönhetik, a melyek a föld belsejében szerényen és nesztelenül haladnak, imitt-amott acélkemóny köveket is átvágnak, hogy a törzs, a levélzet, a gyümölcs minél tökéletesebb lehessen. * Ha szabad volna bizonyos mélységekbe hívatlanul és legitimáció nélkül hatolnunk, úgy azt mondanók, hogy a bölcsesség egyik legszelídebb életformája talán éppen a tudományos teremtés. E teremtés nem dolgozhatik harci kürtökkel, vagy üzleti nagydobokkal, — nem kívánhat türelmetlenül eredményeket. Tudjuk, — és majdnem azt mondhatnók, nem is szeretnők ezt másként látni, — hogy ugyanis csak igen szük körű olvasóközönségünk lehet. Még kevesebb azoknak a száma, a kik irójuk tendenciáját magukévá teszik vagy éppen tovább vinni, fejleszteni szándékoznának. Az ilyen — bármenmyire is intuitív uton született eszme és eszmény csak lassan szabad hogy terjedjen. Még talán, ha akarná is az ember sem terjedhetne gyorsan, mert éppen kevés ember veheti magának azt a fáradságot, hogy a kísérlet szemléleti világába vagy éppen hangulatába bele élje magát; különösen: valószínűleg nem sokan kíváncsiak ezen igénytelen próbálkozás keletkezésének, felépítésének és indokolásának intuitív, bölcseleti valamint lélektani hátterére. A kész rajzokat pedig, ha azok elég szerencsések, kis gymnazistákkal is meg lehet értetni. A majdani gyakorlati haszon