Kisebbségi iskolaügy, 1929 (1. évfolyam, 1-3. szám)

1929 / 3. szám - A bakkalaureátus 3. [r.]

nem történettudósokról és specialistákról van szó, tehát csak a lényeges dolgokat kell kérdezni s a részleteket kerülni; évszámok közül csak a korszakok kezdetét és végét jelölőket kell kívánni. Az alkotmánytan nem külön tárgy többé, hanem a történelem melléklete. Ez alapon azt lehetett volna várni, hogy anyagát redukálják. De ez nem történt meg ; sőt — nem nagyon lényegesen ugyan — de anyaga bővült a közszabadságok, büntető hatóságok és a tulajdon közbeiktatásával. Hát ez hogy egyeztethető azzal a rendelkezéssel, hogy csak a III. osztályú tankönyv terjedelmében lehet kívánni ? A földrajz utasítása mindkét rendeletben azonos. Hangsúlyozva van, hogy a súlyt nem az emlékezetet terhelő statisztikai adatokra és részletekre kell helyezni, hanem az ismeretek módszeres és rendszeres előadására. Az uj utasítás beveszi a szomszédos országok: Lengyelország, Csehszlovákia, Magyarország, Jugoszlávia, Bulgária és Ukrajna földrajzát is. Utoljára hagytam a román nyelv és irodalomra vonatkozó utasítást. Ennél a tárgynál a bizottság azt vizsgálja, hogy : a) a jelölt valóban elsajátította-e teljesen a nyelvet; b) van-e elég ismerete a román nyelv és irodalom fejlődéséről ; c) kifejlődött-e izlése irodalmi müvek, főkép román müvek olvasására és d) szerzett-e bizonyos mértékig érzéket irodalmi müvek értékelésére. Látni való, hogy itt a cél elérhetetlenül magasan van kitűzve. A cél nem az uj, hanem a régi utasítás követelése. A türelmetlenül románositó szándék célkitűzése. Ezen a ponton el lehet ejteni az összes nem román anyanyelvű jelölteket. Nem kell hozzá egyéb, csak az utasítás szelleméhez és szavaihoz hü végrehajtás a feleletek értékelésénél. Vegyük ehhez még az utasítás következő szavait: „nagy fontosságot kell tulajdonítani a világos és szabatos kifejezésnek az Írásbeli dolgozatoknál; különösen a mondatszerkesztésbeli és helyesírási hibákat kell beszámítani mint teljességgé! meg nem engedhető hiányokat a jelölt előkészületében^ s akkor tisztán áll előttünk a kisebbségi tanulók számára készített numerus clausus. A régi utasításba az uj még a következő nehezéket toldotta be : «ugyanazt a fontosságot kell tulajdonítani a kifejezésnek a szóbeli vizsgálat43