Curiai döntvények és elvi jelentőségű határozatok polgári és bünügyekben, szakszerű tárgymutatókkal. Negyedik folyam (Budapest, 1888)

ÍOO activ követelések) pedig, a lélekszám aránya szerint megosztandó a két nemzetiség hívei közt, Általában a szorosan vett templomvagyonra nézve ott, hol külön vagyont sem a szerbek, sem a románok ki nem mutathatnak, s a hol eddig egy görög-keleti egyházközség állott: fenn, minden nemzetiségi jelző nélkül és annak két egyházközségből egyesülés utján lett keletkezése sem mutattatik ki, áll az, hogy habár az egyházközség vagyonjogainak alanyát maga az eszményi corporatió, nem pedig az egyestagok képezték, mindazonáltal akkor, midőn az egyházközség tagjai az 1868 : IX. t. cz. alapján különválnak skét uj corporatiót alkotnak : az az uj corporatió, mely a különvált egyes tagoknak különvagyonnal nem birt kisebbségéből alakult, a feloszlott korábbi corporatió vagyonából semmi esetre sem követelhet többet, mint a. mennyit az ő egyes tagjai vihettek volna el magukkal,, ha alanyai lettek volna a feloszlott régi corporatió vagyonjogainak. És az sem jöhet tekintetbe, hogy az illető községben hajdan, a templom építése s az egyházközség megalakulása előtt a szerbek vagy a románok voltak-e többségben. A templomi lythurgicus könyvek közül a szláv nyelven írottak a szerbeknek, a román nyelven írottak pedig a románoknak adandók ki. A papi telkeket illetőleg, ott, hol azok eredetét vélelmezhetőleg földesúri adományozás, vagyis oly czélzattal tett alapítvány képezte, hogy azok két papnak eltartására szolgáljanak s a hol volt is mindig két (egy román s egy szerb) pap, a kik a telkeket egyenlően megosztva birtokolták, ezen telkekre nézve a szerbek és románok között az osztály egyenlő részben, az eddigi tényleges birtoklásnak megfelelőleg eszközlendő. Az iskolai vagyonra nézve pedig, ott, hol nincs semmi olyan adat, mely ama vagyon eredetére vezethetne vissza, szem. előtt kell tartani ugyanazon vagyonnak rendeltetését s a fejlődés utján előállott szükségletet és ehhez képest ott,, hol a többséget képező egyik nemzetiségnek két iskolája, s két tanítója, a kisebbségben levő másik nemzetiségnek pedig c-ak egy iskolája s egy tanítója van, az iskolai vagyon 2/3 és 1/s arányban osztandó meg.