Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1900

10

nyilvános nevelés fáradságos munkájában a legkínosabb munka az elkényeztetett gyermek nevelése s be kell vallanom, hogy majdnem minden esetben hiába valók voltak összes gondjaim s erőfeszitéseim. S ezt különösen a puha, hízelgő nevelés által elrontott gyermekekről mondom : ezeket majdnem mindig gyógyithatlanoknak találtam.“

Sokkal jobb nyíltan elmondani a dolgot, hogy az apa minden eszközzel, ha kell szigorúsággal térítse jó útra gyermekét.

Igen jó hatással van a tanuló ifjúra, ha szülői érdeklődnek tanulmányai iránt s valósággal boldog, a mikor jó eredményről adhat számot. Örvend, a mikor az iskolai ünnepélyeken a közönség sorában látja szülőit, sokkal nagyobb szorgalmat fejt ki, ha tudja, hogy apja jelen lesz a vizsgálatán, szóval, ha látja, hogy valami bizalmas, egymásra kölcsönösen ható viszony fejlődik ki a két szent tényező között, az iskola között és a család között. Az még nem érdeklődés tisztelt szülők, ha óv vége felé levelet írnak, kérve, hogy a rósz tanuló fiút a tanár meg ne buktassa, mert vagy más iskolába viszik, vagy más pályára adják. Az ilyen alakú humanizmusnak nincs létjogosultsága a paedagogiában, mert, ha ilyen tekintetek vezérelnek, hol marad az igazságosság örök törvénye. így a rejtélyt megoldani, a sebet begyógyítani nem lehet, más annak a módja. Az oktatás és nevelés mai álláspontja nem a görög ideális contemplatio, néni a XVII. századbeli természetszereteten alapuló, hanem keresztény erkölcsi álláspont, melynek leghatalmasabb tényezője, az erkölcsileg megnemesitett munka, a rend és fegyelem.

Az iskola megmutatja, hogy csak a kötelességeinek teljes tudatával biró élet az igazi élet. Itt jöjjön a szülő az iskola segítségére. Mindig hangoztassa azt, a mit az iskolában szüntelen hangoztatunk, hogy a dologtalan ember mily megvetésre méltó s a kérges tenyerű napszámost sokkal többre kell becsülnünk, mint a munkátlan főurat. A tanár érdekeltséget kelt fel a fiúban a nemes irányú tanulmányok iránt, a jó szülő rögtön álljon az iskola mellé s minden tehetségével igyekezzék azt az érdekeltséget még fokozni. Ilyenformán a tanuló megszereti az iskolát, lelkét nemes törekvés szállja meg s jó kedvvel végzi kötelességet. A gyér-