Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1895
tettel arra, hogy a megélhetési viszonyok nehezebbek lettek s mindenfelé drágaság állott be, 50°/0-kal felemeltettek. Nem csekély hátrányára volt a gymnasinmnak, hogy a gubernium habár az összes tanulmányi ügyekre az intézkedést magának tartotta fenn és gyakorolta, mindazon által mindig vonakodott a tanulmányi alapból a csiksomyói gymnasium tanárainak — mint már láttuk — anyagi helyzetén javítani s annál kevésbé volt hajlandó a tanárok létszámának a kellő számig való kiegészítéséhez pénzzel járulni, mit pedig a tanügy érdeke megkívánt volna, holott Erdély többi katholikus gymnasiumainak a kellő számra kiegészített tanári kara ezen alapból élvezte fizetését. A csiksomlyói gymnasium ezen, úgy szólván, mellőzése veres fonálként húzódik át egészen az ötvenes évek végéig, inig maga Csik gondoskodott egy oly alap megteremtéséről, melyből a felgymnasiumot is felállithata Sőt még ma is emelkednek hangok, melyek a csiksomlyói gymnasium jogosultságát az érd. katli. tanulmányi alaphoz kétségbe vonják. A csikszeredai katonai hatóság által megkeresett gubernium elrendelte, hogy a gymnasiumi igazgató a normális iskolához, miután alkalmas szerzetes tanító nincs, fogadjon egy oly fiatal embert tanítóul, ki a német nyelvet tudja tanítani. Az igazgatónak ezen alkalomból adott válasza feltárja egyúttal a gymnasium akkori állapotát is. Az igazgató felemlíti, hogy az egész megyében nincs oly csíki származású ifjú, ki németül tudjon beszélni. Maga részéről ajánl egy Léschak nevezetű ifjút,, ki egy szerzetes atya segítségével tanítaná a normális iskolát ésagymna siumra a latin nyelvben való gyakoroltatás által előkészítené az úgynevezett candidatüsokat, mint ez Erdély többi gymnasiumaiban is történik, hol mindenütt jó fizetéssel ellátott 5 tanár van Csik Somlyón ugyanazon — ha nem több —joggal van szükség , szerzetes norma tanítóra (ki ha nem nagyobb, de legalább egyenlő szolgálatot tesz a közjónak s mégis csak 4-ed rész fizetést élvez, mint a többi norma tanitó), ez a gymnasiumra jelölteket, hogy előhaladhassanak, előkészíti, különben a latin iskola, megszűnvén az alapja, maga is megszűnik. Manapság az uj rendszerben a latin iskolák nem szerepelhetnek 3 tanítóval, mint régebb (de hisz akkor is a 3 tanáron kívül, még egy világi vagy egyházi pedagógus volt). Továbbá mert ugyanazon tanitási módszer, ugyanakkora tananyag van előirva a csik Somlyói gymnasiumnak is, mint más helytt, azon nagy külömb- séggel, hogy más gymnasiumokban 5 tanár adja elő ugyanazt, mit itt három, és itt mindenik két osztályt tanít, mig amazok egyet-egyet; ezen- fölül a csiksomlyói tanulók számát alig éri el a más helytt tanulók száma. Ugyanazért, ha egyebütt szükséges, úgy Csik-Somlyón megkövetelendő, hogy valamely pedagógus által a gymnasiumba fellépni szándékozó ifjúság előkészíttessék. A két hiányzó tanári állás szervezésének ügyét elvégre maga a fő kormánytanács is fölkarolta (1823.) azt proponálván, hogy a revindikált
