Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1890
29 ív. írásbeli magyar feladványok. V. Osztály. 1. A szünidő élményei (levél.) 2. ítéletek és ezekből következtetések alkotása. 3. A szülök iránti szeretet (a sokratesi beszélgetések alapján.) 4. A tél haszna és örömei. 5. Téli tájkép (tájrajz.) G. Önéletírás. 7. Hasznos élet (elmélkedés br. Eötvös „Gondolatai-1 alapján) 8. A kikeleti hóvirág (trmrajzi leírás.) 9. A növények befolyása az állati életre (értekezés.) 10. Levél egy barátomhoz. VI. Osztály. 1. A kér. hadjáratok fontossága az emberiség művelődésére, (értekezés.) 2. Mit tanulhatunk a történelemből? (értekezés.) 3. A természet kihalása (elmélkedés.) 4. Shakesp. „Coriolánus“-ának tartalma (kivonat.) 5. Az ebfaj ttermrajzi leírás) 6. Szónoki érvek szerkesztése. 7. Szónoki beszéd. 8. Az állatok földrajzi elterjedését befolyásoló körülmények (értekezés.) 9. A nemes lelki élvezetek és ezek becse, (értekezés.) 10. A pünkösdi búcsú Csik-Somlyón (levél.) VII. Osztály. 1. A költészet és a művé zetek. 2. A hangsúlyos verselésröl. 3. Berzsenyi „Fohászkodásba.“ (méltatás.) 4. Szabadon választott elbeszélő költemény tartalma. 5. A költői leírás az epikai müvekben. G. A csodás elem az eposzban. 7. A magyar eposz rövid története. 8. Dalos Eszti. (Elbeszélés. Arany János »Tengeri hántás“-a nyomán.) 9. A lyrai és elbeszélő költészet közötti különbség. 10. Szabad dolgozat. Vili. Osztály. 1. Milyen lehetett az ős-magyarok költészete ? 2. A Zrinyiász méltatása. 3. Alkalmi beszéd. 4. Dugonics András, mint drámairó. 5. Kármán József munkássága. 6. A magyar nyelvújítás. 7. Kisfaludy Károly komoly drámái. 8, Jeles irodalmi mü ismertetése.
