Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1886
■■■■ ■■■ ' — 41 — 2Ménét, 3 óra. a) Az ó-kori történelemből a római birodalom története, a császárság korában, annak vallás, társadalmi és politikai helyzete 1>) A középkor története 1432-ig különös tekintettel a középkor legfontosabb mozzanatai, u. m. államalakulásokra, a papság és császárság közti küzdelmekre, a feudalismus fejlődése, hatalma, tetőpontja- és hanyatlásának időszakára. Kézikönyv: Somhegyi: Egyet, történet. Mennyiségtan, 4 óra. a) Algebra. Hatvány- és gyökmennyiségek tana, a hatványozás és gyökvonás műveleteinek begyakoroltatásával. A több israeretlenü I. fokú egyenletek feloldási módja», b) Mértan. A planimetria, a kör és részei terület számításáig haladva. K. k. Mocnik-Arenstein-féle Algebra és Mocnik-Szabókv féle Mértan. rlernmzetrujz, heti 2 óra. A virágos növények külső tagoltsága az őszi flóra élő példányain. A növények boncztana és élettana főbb vonásokban. Linné seregeinek s a természetes rendszernek megismertetése. A gyűjtött növények elhelyezése a természetes rendszerben. A növények földrajzi elterjedése. K. k. Kriesch Simkovics. Növénytana. Osztályfőnök: Szász Károly. VI. OSZTÁLY. Hittan, heti 2 óra. A világ teremtése, Isten léte, a Szentháromság tana, az emberinem megváltásának ígérete, az ősszülők bűne és annak következményei, a megváltás és megszentelés tana, a szentségek, szentelmények és a négy utólsó dolgok. K. k. Wappler: A kath. egély tankönyve. II. r. Magyar nyelő, heti 3 óra. A drámai költészet általános jellemzése, annak elmélete s ismertetése, történeti fejlődése a görög, latin és magyar irodalomban. Olvasmányok: Julius Caesar Schakespe- aretől. Bánkbán Katonától. A szónoklattan irányelvei, a szónoki beszéd tárgya, szerkezete, előadása és fajai; a görög s római szónoklat, az újabb nemzetek és a magyarok szónoklata. Olvasmányok: Elmélkedő, intő és buzdító beszédek Köleseitől. K. k. Névy : Írásművek elmélete. Havankint egy házi dolgozat. Alémet nyelv, heti 3 óra. Bürger, Goethe és Schiller nevezetesebb balladái- és roraánczainak fordítása, elemeztetése és a szebb darabok emléztetése, irodalomtörténeti magyarázatokkal kisérve. A mondattan tüzetes átismétlése; minden héten 1 órában irálygyakorlatok és havankint egy iskolai Írásbeli dolgozat az olvasott darabokkal rokontárgyu magyar szövegből németre. K. k. dr. Heinrich G : Német balladák és románezok. Latin nyelv, heti G óra. Olvastatott Sallust. Jugurthája nyelvtani és tárgyi magyarázatok mellett. Továbbá Vergil Aeneisének II. könyve és Cicerónak Catilina elleni I. beszéde. A két utóbbi
