Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1873
— 7 — j a ina k is nagyobb rószren ézt, mint a reál irányok, melyek városocskáinkbau sem tudtak annyi időn át talajt és tért találni. Ezen irányt is a gymnasiumi oktatás pótolta s fogja az újabb tantersek szerint pótolni ezután méginkább; észnek, szívnek és kéznek csaknem egy formán kijuttatván foglalkozását. A gymnasiumi oktatás hasonló székely atyánkfiainak vetemőnyes kertjéhez, melyben a gazdaság kis terjedelméhez képest a virágágyak mellett és körül ottan tenyésznek a legszükségesebb konyhai növények. Itt föl kell említenem t. gy.! miszerint az uj reális áramlat, mely minden lépten-nyomon a közvetlen anyagi érdeket és hasznot czélozza, annyira csapkodja már a törvényhozás ajtaját is, hogy tervben van p. o. a görögnyelvnek, a classicai műveltség ezen alapjának, valamennyi indogerinan nyelvek anyjának, s hüvelyének e kiaknázhatlan kincsbányának s ma is éló remek nyelvnek ;i gymnasiumból való kiküszöbölése. Meglehet, hogy valósul talán azért, hogy a német vagy a franczianyelv bővebb tért nyerjen: de annyi áll, hogy a gymnaziumi humanismus ellen in- tézendett ilyetén merénylet a közeljövőben mégfogná magát boszulni. Tegyétek csak a gymná- siunmál az oly tárgyak hallgatását, minő a hittan, görögnyelv, facultativvá vagyis nem kötelezővé: s elta poétátok a szív képzés azon üdeségét és harmatát, mely tikkasztó viszonyok közt is képes volt és lenne az erkölcsi és szelidérzelmek gyökereinek termékenységet kölcsönözni. Tölcsérezzetek már a közép tanodákban, melyeknek czólja az elme és szív általános képzése ezen általános, az ifjú egész lényét felölelő, műveltség helyett, a tanuló fejébe szakismereteket, képezzétek az ifjút a humán művelődés előtana nélkül az annyira kegyelt reál irányokban; s tapasztalni fogjátok, hogy az ősz rozsot tavaszszal hintették el: tapasztalni fogjátok a társadalom minden rétegében a pusztaságot és kietlenséget! látni fogjátok, hogy a földmivelő csak a kavicsos röggel lévén elfoglalva, nem érti az ekéje fölött zengedező madárka dalát, az erdősz nem érti a rengetegben játszó, a bányász a mély odvakban morgó vizshangot; az iparos műhelye gőzkörében szomjan túlad meg mint Tantalus: a kereskedő mindig «inggel, azaz agio szerint fogja mérni az embert; látni fogjátok, hogy a mérnök megilletődés nélkül méri ki saját sírját; az orvos és műtő csak állatot fog tekinteni a teremtés remekében, a politikai versenyző pénzzel szerzi meg a magasabb állást, a tisztviselő az alkotmányos életnek csak oly gépezete, mint az óra. ha pontosan felhuzatik. csak úgy jár: látni fogjátok, hogy e humán szellem nélkül a törvénybiró §§-inak betűje nem éltet, hanem öl. hogy a törvény a szabadságnak nem őre, hanem porkolábja, az ügyvéd mennél élelmesebb üzér. a katona lelketlen zsoldos, a tanár unalmas napszámos, a pap „kongó érez és rezgő czimbalom,“ látni végre, hogy a társadalmi közszellem rideg téli dér, mely ellen mindenki saját bundájába takaród zik s csak szeme kémleli a déren keresztül, hogy kinek van az ő mezéhez hasonló vagy talán épen jobb öltönye!.... Oh nem ezek t. gy. a gymnasiumi nevelés és oktatás azon kilátásai, melyek ezen örvendetes órában az én lelki szemeim előtt a mi teljes gymnásiumunk jövőjében is derengenek. Gymnasiumunk VIII osztályra kiegészíttetvén, szükséges most, hogy a nemzet hagyományos áldozatkészsége, illetőleg az ajánlatok teljes behozatala s fensőbb tanhatósági pártolás által, az épen most a törvényhozás szőnyegén forgó javaslat, maholnap késztörvény intézkedéseinek- is megfelelő leg beruháztassék. a tanerők és szerek hiánya pótoltassák, s igy .mint teljes középtanodának nyilvánossági joga biztosittassék. És ha az isteni gondviselés a nemzeti önfentartás vód- szelleme, székelj- atyánkfiainak jó akarata és pártolása velünk lesz: biztosíthatjuk a nemzetet és hazát, hogy gymnásiumunk. illetőleg tanintézeteink, mindig befogják bizonyíthatni lótöknek okát és jogosultságát, be fogják bizonyítani, hogy valamint a múltban képviselte az itteni gymnásium a fensőbb tanpályákra előkészítő általános műveltséget; úgy ezujtán még bővebben lesz képes azt tenni, a köz ép tanod ni tanfolyam teljes végzése és zárszigorlattal való megkoszorúzása ál t a 1. íme ez az t. gy! mit az ősök erényeihez méltó hűség, tiszta vallásos lelkűiét, önzetlen ha- zafiság. lelkesedés és áldozatkész kitartó buzgalom a nemzeti és vallásos művelődés legszentebb érdekében inai nap emelt fővel felmutat. Meg van törve tehát és itt hozzátok is fordulok t. tanártársak és nemes tanulóifjúság! az út, mely a művelődés szt. Heliconjára biztosabban vezet; nyitva van az olympiai pálya, melyen minden buzgó versenyző számára kínálkozik a babérkoszorú, melyet a fentebb honoló Musúk bájalakjai lengetnek felénk. Igen nemes ifjúság! ha a pályát ittten Csik-Somlyón. ezen szt falak között. melyeket apáink a humán művelődés nagy templomának előcsarnokaként emelének föl, itten ezen kegy helyeken, melyeket őseink vallásos és nemzetbuzgósága nyomról-nyomra megszentelt, s a szűz vallásosság és szelíd Musák tanyájául kiválasztott; ezen remeteszerü szent magányban,
