ARHIVSKI VJESNIK 44. (ZAGREB, 2001.)

Strana - 41

M. Lučić, Obrazovanje arhivista i spisovoditelja za novo okruženje: praksa u svijetu i izgledi u Hrvatskoj, Arh. vjesn., god. 44 (2001), str. 33-42 ko i records managere. Postojeći bi pak i, uvjetno, formirani arhivisti i spisovoditelji postupno trebali mijenjati navike i usvajati suvremene tendencije u upravljanju spisima, nove metode i postupke. To je zadaća kontinuiranog arhivističkog obrazovanja odnosno stručnoga usavršavanja. Na kraju, iako ne i najmanje bitno, valja ustvrditi da na arhivsko obrazovanje u nekoj sredini bitno utječe i položaj arhivske struke,

33 odnosno njezino uvažavanje ili minoriziranje. Taj je odnos (stručno obrazovanje - položaj struke), dakako, dvosmjeran i međusobno uvjetovan. Za afirmaciju arhivistike bitan je njezin položaj kao znanstvene discipline, ali i sustavno, dobro i društveno priznato stručno obrazovanje. Od obrazovanja se očekuje da izgrađuje, učvršćuje i potvrđuje struku, a istodobno se prema njegovoj razini i kvaliteti struka procjenjuje. U procesu profesionalizacije arhivistike, koji se i u nas već neko vrijeme događa,

34 uloga je obrazovanja iznimna. Zahvaljujući (i) njemu, stručnost pripadnika struke ne dovodi se u pitanje, dok ono istodobno osigurava nadzor ulaska u struku putem diplome. Obrazovanje snaži grupnu svijest pripadnika struke, štiti je od nestručnjaka. Njime prenosimo znanstvene spoznaje na nove arhiviste profesionalce, ali i namećemo društvu u cjelini definiciju i okvire struke. Na taj način puno učinkovitije od bilo koje vrste marketinga možemo uvjeriti javnost da su arhivi i arhivska služba doista bitni za kulturni identitet zajednice, a zajednicu privoljeti da arhive kao predmet zanimanja s dna svoje liste pomakne negdje bliže vrhu. Summary EDUCATION OF ARCHIVISTS AND RECORDS MANAGERS FOR A NEW ENVIRONMENT: PRACTICE IN THE WORLD AND PROSPECTS IN CROATIA The place and special meaning of education, particularly the high education of archivists, in the development of archival science has been particularly significant. Archival education is quite diverse worldwide. A decisive influence on its formation was that of organisation of archival service and of its historical development. In time, archivistics has considerably extended its area of activity, particularly in the last thirty years, when technological development introduced a number of changes in archives and their environment. Today, archivistics is an autonomous discipline under the auspices of information sciences. However, a multitude of modalities and paths 32 Isto, 12-13. 33 Usp. npr. Thomassen, "A small country 98-99. 34 O identitetu arhivista i profesionalizaciji arhivistike vidi Thomassen, "A small country 99-101; J. Kolanović, "Identitet arhivista: od zanimanja do profesije", Arhivski vjesnik, 40(1997), 7-14. 41