Mányoki János szerk.: Credo. Evangélikus Műhely. A Magyarországi Evangélikus Egyház folyóirata. 9 (2003) 1-2. sz.

Seminarium ecclesiae - DUBSKY MERCÉDESZ: Fejezetek az Aszódi Evangélikus Egyház Algimnáziumának történetéből 1863-1912

Az algimnázium tantestületének tagjai az oktatáson kívül fontosnak tartották tanítványaik jellemének fejlesztését. Elvárásaikat írásos formában tették egyértelművé tanulóik számára. Ez a szabályzat pontokba szedve vált hozzáférhetővé mindenki számára. A Házirend és az Iskolai törvények című dokumentumok tartalmazzák azokat a követelményeket, amelyeknek meg kellett felelnie a tanulóifjúságnak. A pontok megfogalmazásánál kerülték a tiltó és felszólító mondatok alkalmazását. Kijelentő mondatokban írták elő a megfelelés kritériumait, pl: „a tanuló legyen, a tanuló köteles, a tanulónak kell... stb." A tantestület tagjai egyetértettek abban, hogy az ismeretek átadásán kívül egyfajta erkölcsi tartást kell adjanak tanítványaiknak. Ennek a pontosság éppúgy része volt, mint az egymás iránti tisztelet, szeretet, a becsületesség, az igazmondás, a másokért érzett felelősség vagy saját tetteik következményeinek vállalása. A megfelelő szokásrendszer, a társadalmilag elfogadott viselkedés- és magatartásformák kialakítása a szocializációs folyamat része volt, akárcsak napjainkban. Ezen célok elérése érdekében a családnak is részt kellett vállalnia a személyiségfejlesztésben. A család és iskola harmonikus együttműködése következtében a diák kikerülve az iskolapadból a társadalom hasznos tagjává vált. A gyermek környezetének tagjai (szülők, pedagógusok, szállásadók) egymás munkáját segítve olyan keresztyén értékrend közvetítésén fáradoztak, amely a kor szellemének megfelelt és bensővé válása lehetővé tette a konstruktív életvezetést. Az Iskolai törvényekben rögzítették a tanulók iskolai kötelezettségeit. Megtalálható itt minden az iskolában és templomban való kötelező megjelenéstől a házi feladat elkészítésén át az illedelmes viselkedésre vonatkozó előírásokig egyaránt. Ezen szabályok be nem tartása következményeket vont maga után. Úgy vélem, a fenti törvények - a mai diák számára talán megmosolyogtató - szigorú előírásokat foglalnak magukban. Híven tükrözik alkotóik emberformálás iránti elkötelezettségét, a nevelhetőségbe vetett hitét. Mindezek ellenére vagy talán épp ezért az iskola által kialakított arculat nagymértékben hozzájárult az intézmény népszerűségéhez, látogatottságának növeléséhez. A tanulóifjúságról Az alábbiakban az algimnázium diáklétszámának alakulását ismertetem. Összesen 4553 fő végzett az intézményben az 50 év folyamán. Mivel nem minden tanév adatai ismertek számunkra, így ez az adat nem a teljes létszámot tükrözi. 1862/63. 1863/64. 1864/65. 1865/66. 1866/67. 1867/68. nincs adat nincs adat 51 fő nincs adat nincs adat 45 fő 1868/69. 1869/70. 1870/71. 1871/72. 1872/73. 1873/74. 71 fő 92 fő 82 fő 79 fő 84 fő 78 fő