Dénesi Tamás (szerk.): Collectanea Sancti Martini - A Pannonhalmi Főapátság Gyűjteményeinek Értesítője 5. (Pannonhalma, 2017)

I. Tanulmány

Zsidó diákok a pápai bencés algimnáziumban a dualizmus idején 29

Gimnázium vagy reáliskola?

Eötvös József kultuszminiszter már a dualizmus időszakának elején készí-tett egy középiskolai törvénytervezetet, amelynek részletei csak halála után valósultak meg. Trefort Ágoston minisztersége idején, 1883-ban fogadták el végül a középiskolai törvényt, amely a középiskola-típusok között a klasz

-szikus gimnáziumot és a reáliskolát fogadta el. A középiskola célja az álta

-lános műveltség közvetítése és a felsőfokú tanulmányokra való előkészítés volt. A gimnáziumokban a humán, ezen belül is a görög–latin tanulmányok hangsúlyozásával, a reáliskolában pedig a mennyiségtan és természettan előtérbe helyezésével feleltek meg ennek a feladatnak. Viszont míg a gimná-ziumi érettségi mindenféle felsőfokú tanulmányra feljogosította a továbblép

-ni szándékozó diákot, addig a reáliskolai érettségivel csak a műegyetemre, illetve az egyetemek matematikai–természettudományi karára, bányászati, erdészeti, gazdasági akadémiákra lehetett jelentkezni.

78 A magyar iskolák rendszere a századfordulón

79

78 Mészáros–

Németh

–

Pukánszky

(1999), 359–360; Sasfi

(2014), 98.

79 http://magyar-irodalom.elte.hu/nevelestortenet/abra.1900.png (A letöltés dátuma: 2017. szeptember 15.)