Mészáros Ottó - Suha Andor (szerk.): Pest megye huszonöt éve 1945 - 1970 (Budapest, 1969)
Oktatás - népművelés
* az ötezret, vagyis egy általános iskolai tanítóra-tanárra húsz diák jut. Ez lehetővé teszi a korábbinál sokkal alaposabb és elmélyültebb oktatást. Az elmúlt nyolc ‘ esztendő alatt, az iskolareform bevezetése óta oktatásunkban jelentős változás történt. Az iskolareform végrehajtása során gyarapodtak a tanulók ismeretei, a tárgyi tudás megszilárdulása mellett előrehaladás történt a korszerű alapműveltség kialakításában. Általános iskoláink arra törekszenek, hogy oktató-nevelő munkájukkal lehetővé tegyék azoknak az ismereteknek az elsajátítását, amelyek birtokában a tanulók képessé válnak az emberi magatartás és saját cselekedeteik helyes megítélésére, valamint a szocialista társadalom erkölcsi normáinak követésére. A reformtanterv eredményeként a tanulók megismerik a dolgozó nép megváltozott életét, a szocializmust építő új embertípus jellemvonásait: a munkaszeretetei, kezdeményezőkészséget, kitartást, közösségi érzést, szocialista humanizmust és optimizmust. Az oktatás során a tanulók előtt világossá válik, hogy a munkásosztály és a párt vezetésével jutottunk el mai eredményeinkhez. Ugyanakkor megtanulják, hogy a szocialista hazaszeretet elválaszthatatlan része a proletár internacionalizmusnak. A nemzet igazi érdekeit a dolgozó nép érdekei határozzák meg, a dolgozók érdekei pedig az egész világon azonosak. S hogy adott esetben képesek legyenek az elért vívmányok megvédésére: ezt a célt szolgálja a reform keretében bevezetett új tantárgy, a honvédelmi ismeretek oktatása, amely nagy népszerűségnek örvend pedagógusok, szülők és diákok között. A szülők nagy része ma már nem tekinti befejezettnek gyermeke tanulmányait az általános iskola elvégeztével. A gazdasági és kulturális felemelkedéssel együtt megnőtt az igény a középiskolák iránt is. Ezen a területen is szükségessé vált tehát a mennyiségi és minőségi fejlesztés. HARMINCHÁROM KÖZÉPISKOLA * Megyénk területén a felszabadulás évében Aszód kivételével csak a városokban működött középiskola. Miért? A Horthy-rendszer már a középiskolák telepítésénél kisajátította ezt az iskola-51
