Radványi Nagy József (szerk.): A ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium jubileumi évkönyve 1899 - 1974 (Cegléd, 1974)
igényét iskolánkból vitték magukkal. Korszerű üzemeink aligha tudnák nélkülözni munkájukat. A Kossuth Gimnázium művelődési feladata mellett jelentős mértékben hozzájárult városunkban a termelőerők fejlődéséhez, ami napjainkban bőven kamatozik népgazdaságunknak. E téren elért eredményei miatt megyénk középiskolái között a ceglédi Kossuth Gimnázium nevelőtestületének nem kell szégyenkeznie. A 75 év alatt 220 tanár végezte az ifjúság nevelését. Ma 29-en folytatjuk. Végigtekintve a hosszú soron szép számmal találunk közöttük kiváló felkészültségű, markáns pedagógus személyiségeket, akik hivatástudatukkal, iskolai és iskolán kívüli tevékenységükkel, szakmai felkészültségükkel, tudományos munkásságukkal, személyes példaadásukkal az iskola falain kívül is elismert tekintélyt szereztek. A sok közül is kiemelkedik a népnevelő és szociológus, dr. Braun Soma, vagy a classica-filológus. dr. Korák Imre, akinek kitűnő tankönyveit szerte az országban használták gimnáziumokban. De említhetem dr. Oppel Jenő és Sárkány József munkásságát, aki a ceglédi Kossuth Múzeumot a felszabadulás után újjászervezte, a kiváló testnevelő tanárt, Ujváry Ferencet, aki az ifjúság generációit tanította meg az egészséges életmódra, és sok-sok kiváló sportolót nevelt, a kiváló matematikus és fizikus tanárt, Szeleczki Mihályt, Eötvös Loránd tanítványát, aki iskolánkban több mint negyedszázadon át végzett munkásságával a diákok által nehéznek tartott matematikát és fizikát nemcsak megszerettette, hanem kiváló eredménnyel tanította. Nyugalomba vonulása után sem tudott elszakadni iskolánktól, naponként megjelent egykori munkahelyén, és szaktanácsaival készségesen nyújtott segítséget az újabb generációnak. Egy évtizeden keresztül nevelte a Kossuth Gimnázium ifjúságát néhai Pais Dezső, Kossuth-díjas akadémikus, az Eötvös Loránd Tudományegyetem nyelvészprofesszora, aki élete legtermékenyebb éveinek ceglédi munkásságát tartotta, és többször kifejezésre juttatta azt a ma is megszívlelendő és követendő véleményét, hogy a tudományos munkássághoz nem feltétlenül szükséges a főváros vagy egyetemi székhely, lehet eredményes tudományos munkát végezni vidéken is. De említhetem iskolánk nyugalmazott tanárát, Horváth Zoltánt, aki egyrészt tudományos munkásságával, másrészt szakfelügyelőként adott eredményes és hatékony útmutatásaival, de legfőképpen iskolánkban végzett tanítási gyakorlatával elévülhetetlen érdemeket szerzett szocialista történettanításunk színvonalának emeléséért, megyénkben, iskolánkban egyaránt. De sorolhatnám a sort tovább is. A tiszteletreméltó elődeink személyes példájával felhalmozott erkölcsi tőkét nevelőtestületünk megbecsüli, megőrzi és iskolánk haladó hagyományainak szellemében igyekszik azt kamatoztatni. A 75 éves múlt állomásait áttekintve, sikereiből és buktatóiból okulva figyelmünket a jelen és a jövő korántsem problémamentes feladtaira kell összpontosítanunk. Bízva nevelőtestületünk erkölcsi erejében, felkészültségében, kollektív szellemében, bízva ifjúságunkban és legfőképpen szocialista társadalmunk erejében, hiszem, hogy a Kossuth Gimnázium a következő évtizedekben is eredményesen szolgálja a szocialista közoktatás ügyét. Cegléd, 1974. augusztus. íQado dutyi Qiaq.ty rJ&ztef igazgató 9
