Bálint Lászlóné et al.: 35 éves a Várkonyi István Általános Iskola 1962 - 1997 (Cegléd, 1997)

és diavetítő állt rendelkezésünkre, amelyeket használtunk is!

Készítettünk (kb. 100 db) szemléltető képet a közönséges törtek újszerűbb tanításához. Módszertani munkánkhoz sorolom a feladatlapokkal, programokkal végzett kísérleteinket, amelyek többségükben egy-egy tanórára szorítkoztak.

Tartalmi és módszertani segítséget kaptunk a budapesti Aranyjános Általános Iskolától, ahol kísérleti oktatás folyt Dr. Lénárd Ferenc, Dr. Forrai Tiborné és Dr. Vass Jánosné irányításával.

A tagozatos osztályok hed 7 órában tanultak matematikát. Három könyvet használtunk: a tankönyvet, “Matematika tagozatos osztályok” számára, és a Dr. Forrainé által szerkesztett “Egyéni matematika tanulás” c. önálló munkával feldolgozható tankönyvet, amely az eddigieknél jobban fejlesztette a tanulók megfigyelő, felfogó és értelmi képességeit. Az osztályozás alapja az érvényben lévő hagyományos tantervi követelmény volt. A tanítási órákat követő megbeszéléseken, az egyéni beszélgetések alkalmával mindig felszínre kerültek az alábbiak:- ezek a gyerekek sok olyasmivel foglalkoznak, amit mások csak három, négy osztállyal később tanulnak,- agyerekekeztatananyagotnem érezték nehéznek (számrendszerek, relációk, kombinatorika), értették és jól alkalmazták,- a változatos munkaformák biztosították, hogy a tanulók érdeklődéssel vettek részt az órán,- a szemléltető eszközök mellett a hangsúly a munkaeszközökre, a cselekedtetésre tevődött át,- ezek a gyerekek szerették, várták a matematikaórát!

Ezek után csak a “győzelem” következett. Nem véletlen, hogyjelentős versenyeken évről-évre kiváló eredményeket tudtunk elérni. A sok-sok kiváló, matematikát nagyon szerető tanuló közül - teljesség igénye nélkül - a legkiválóbbak, végzettségük sorrendjében: Laszip Attila, Bohus Géza, Laszip Ferenc, Lukácsi Ildikó, Giba Péter, Bozán Ágnes és Burgmann Kinga.

Néhány év múlva az alsó tagozat is bekapcsolódott a munkába. Első osztályban elkezdődött a korszerű matematika tanítása. Kiváló tanítónők - Horváth Lászlóné, Polyhos Mihályné - nagyszerű eredményeket értek el a matematika megszerettetésében és tudásában. Jó előkészítői lettek a felső tagozat munkájának.

Négy évtizeden keresztül tanítottam matematikát, és azt tapasztaltam, hogy ha ezt a tárgyat érdekesen, változatosan tanítjuk, a gyerekek