Barta László: Csongrád Város Levéltára 1726-1950 - A Csongrád megyei levéltár kiadványai. Segédletek 7. (Szeged, 1996)
POLGÁRI KOR
mi és polgári iskolai gondnokság váltotta fel. Feladat- és hatásköre megegyezett az iskolaszékével. Az iskolaszék és a gondnokság is pontosan rögzítette az elvégzett feladatokat, és ugyanilyen módon megjelölte a jövő tennivalóit az ülésein készített jegyzőkönyvekben. A testületek minden gyűlésükön megismerték az előző összejövetelükről készített jegyzőkönyvet. A munka középpontjában a tanügy állott. A hivatalos tantervet a M. Kir. Közoktatásügyi Minisztérium adta ki. Ezt minden községi elemi népiskola köteles volt végrehajtani. A tanulók ide 6-tól 12 éves korukig jártak, ill. 12 éves koruktól 15 éves korukig az ismétlő iskolát látogatták. Az iskolaszék, ill. a gondnokság rendszeresen nagy erőfeszítéseket tett annak érdekében, hogy a tanköteles gyerekeket összeírják, és iskolába adják. Számontartották az iskolánkénti hiányzások mértékét is. Rendszeresen segélyezték a szegénysorsú tanulókat — főleg tankönyvekkel és ruházattal. Minden évben elkészítették az oktatás költségvetési előirányzatát, amelyet a városi irányító szervek voltak hivatottak jóváhagyni. Folyamodványokkal rendre megkeresték a Közoktatási Minisztériumot is a községi közoktatásügy pénzügyi segélyezése céljából. Amennyiben indokolttá vált, az új iskolák létesítése, munkájuk megszervezése is az iskolaszék feladatai közé tartozott. Köteles volt az iskolaszék, ill. a gondnokság a helybéli tanítók fizetését biztosítani, annak mértékét megállapítani. Döntöttek a rendkívüli és a betegszabadság engedélyezéséről. Egy-egy pedagógus egészségének megromlása esetén eljártak a helyettesítés ügyében. Tanítói, segédtanítói státusok odaítélésével is foglalkoztak. Szükség esetén munkaviszony-igazolásokat adtak ki, ezzel együtt minősítették az érintett tanító munkáját. Fogadták a tanítók elleni panaszokat, indokolt esetben fegyelmi eljárást eszközöltek. Foglalkoztak az iskolaszolgák és a fűtési vállalkozók ügyeivel. Feladatuk volt az oktatás dologi oldalának megfelelő kezelése. Tanszerek, térképek, egyéb szemléltető- és kísérleti eszközök beszerzését szorgalmazták. Fontosnak tartották az iskolai könyvtárak állományának gyarapítását. Felügyelték az iskolai rendezvényeket. Folyamatosan figyelemmel kísérték az iskolaépületek állagának változását, szükség eseténjavítási, felújítási munkálatokat rendeltek. Ezt minden esetben árlejtés útján tették. Rendszeresen szervezték az iskolahálózat évi nagytakarítását.
