II. kerületi kir. egyetemi katolikus főgimnázium és Ferencz József nevelő intézet, Budapest, 1916

II. Szellemi állapot

25

sággal részesítették a vallástanításban. Az illető elöljárók részéről nem emeltetett az igazgatóságnál panasz sem szorgalom, sem erkölcsi magaviselet tekintetében.

2. Oktatás.

AJ Rendes tantárgyak.

a) Bevégzett tananyag.

A rendes tantárgyak körében bevégzett tananyag az Utasítások által előírt tananyag volt, mely Értesítőinkben évről-évre közöltetett.

J>) Az V., VI., VII. és VIII. osztályban feladott magyar és a VII. és VIII. osztályban feladott német nyelvi dolgozatok.

MAGYAR NYELV.

V. osztály.

1. Szülőföld és haza. — 2. A négy évszak és az ember élete.

3. A magyar katona. — 4. Emlékbeszéd a kárpáti harcokban elesett hősök felett. — 5. Ünnepi beszéd március 15-én. — 6. Teljesítsd életfeladatodat szent komolysággal. (Buzdító beszéd.)

VI. osztály.

1. Gondolatok a harmadik háborús tanév kezdetén. — 2. Hogyan eszményít a költő? —• 3. A vallási, az erkölcsi és a nemzeti eszme a Zrinyiászban. — 4. A «Tetemrehívás» című ballada taglalása. — 5. Téli esték. (Petőfi, Arany és Burns idilljei alapján.) — 6. A magyar népdal hatása Petőfi lírájára. — 7. A Coriolanus erkölcsi tanulságai. — 8. A magyar nép jellegzetes alakjai «A falu rosszá»-ban.

VII. osztály.

1. A hun mondakör nemzeti elemei. — 2. A humanizmus hatása irodalmunk fejlődésére. — 3. A magyar dráma fejlődése a reformáció koráig. — 4. Zrínyi és Gyöngyösi jellemalakjai. — 5. Idegen költői irányok irodalmunk felújulása korában. — fi. Gvadányi és Gaál «nótáriusa». — 7. A nyelvújítás oka és eredménye.

Vili. osztály.

1. Kisfaludy Károly íré né-jenek tragikuma. — 2. Vörösmarty A két szomszédvár-nnak méltatása. — 3. Jósika Miklós regényköltészetének jellemző sajátságai (Abaft című regénye alapján). — 4. A jobbágyság felszabadításának eszméje szépirodalmunkban. — 5. Búcsú hadbavonuló társainktól (Szónoki beszéd). — fi. Az emberi haladás iránya Az ember iragédidjá-ban.

t