VII. kerületi magy. kir. állami gimnázium, Budapest, 1915

VIII. Iskolánk és a háború

82:

vonatkozású olvasmányok voltak: Zrinyiász, Csokonai Vitéz Mihály művei; Gvadányi, Mikes, Vörösmarty (Zalán futása), Balassa énekei, Berzsenyi magyart dicsőítő ódái stb.

Háborús vonatkozású dolgozatok voltak: III. A.-ban: Indul a menetszázad a harctérre. Megjöttek a harctéri jelentések. Hogyan volna lehetséges a békekötés. — III. B.-ben: A mi igazságos háborúnk. Az athéniek megverik a tízszerte nagyobb ellenséget. (Magy.—Oroszorsz.) A magyar önfeláldozó hősiség példái. A mi himnuszunk. A gyermektanulmányi társaság több kérdésére adtak választ házi dolgozatukban.

A IV. A.-ban: „Tengerre magyar!“ Kossuth L. beszéde alapján. Egy magyar deák levele francia (vagy más ellenséges) barátjához. A magyar nemzet természetes elhelyezkedése a világháborúban.

A IV. B.-ben: Miért kell rendületlenül bíznunk hadaink győzelmében ? Miért szeretett volna Miklós katona lenni ? A helyes táplálkozás elvei. Levél a harctéren megsebesült barátomhoz.

Az V. és VI. osztályokban is volt egv-egy dolgozat, hogy miben nyilvánuljon a hazaszeretet.

A VII. A.-ban: Mennyiben változtatta meg a háború az érzés- és gondolkozásmódunkat ? Vitézi élet a végeken. Mit prédikált Pázmány a háború jogosságáról ? Honnan remélhet a magyar segítséget ? (Zrínyi: Afium). A hontalanság keservei. A törökök életmódja és szokásai. A magyar vitézség dicsőítése Berzsenyi ódáiban.

A VIII.-ban: Miben nyilvánuljon a tanuló ifjú hazaszeretetei Kiktől várhat a magyar segítséget ?

6. Az iskola és növendékei érdemesebb háborús emléktárgyakat nem gyűjtöttek; a tanulók részéről felajánlott ilyfajta tárgyakat a magyar nemzeti múzeumba irányítottuk. Képes levelezőlapokon kívül különösen a hadi bélyegek gyűjtésével foglalkozott az iskola dr. Gombos Albin tanár vezetése mellett,

7. A tanári testület a háború kezdetétől fogva 10 hónapon át, míg a nagy drágaság lehetetlenné nem tette, saját elhatározásából és önkéntes jelentkezés útján fizetésnéek körülbelül 2%-át jótékony hadi célra felajánlotta. A pénz kezelésére felkért Müller László tanár a befolyt jövedelem egy részét jótékony hadi célokra küldte be, a megmaradt pénzen pedig anyagot (vászon, pamut stb.) vásárolt be. A részletes elszámolás a múlt évi értesítő 91—92. lapjain található.

Ezenfelül a tanári testület tagjai még a jótékony célú és